보건교육4)다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고, 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오.

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	22건
B형	※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점). 공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). ... 더보기 ※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점). 공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). 공통문항 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오 (10점). ※ 선택문항 2번 (10점). 선택문항 2. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고(5점), 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오(5점) 접기

소개글

※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점).
공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점).

공통문항 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오 (10점).


※ 다음 선택문항 1.과 2.중에서 1문항을 선택하여 답안을 기술하시오(10점).
선택문항 1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오(5점).

선택문항 2. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고(5점), 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오(5점)

목차

1. 다양한 건강의 정의
2. 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의
3. 타나힐의 건강증진 요소
4. 건강신념모형의 개념
5. 건강신념모형을 활용한 초등학생의 건강증진프로그램
6. 참고자료

본문내용

1. 다양한 건강의 정의

건강이라는 용어는 관점에 따라 여러 가지 의미를 지닐 수 있고 그 의미가 모호하다. 건강은 질환이 없는 상태와 건강한 상태 모두를 의미한다. 대부분 건강이란 질병이나 장애가 없는 상태를 의미하지만, 때로는 신체적으로 건강한 상태나 능력을 의미할 수도 있고, 혹은 필요할 때 사용할 수 있는 개인의 건강관련 자원을 의미할 수도 있다.
개인의 배경에 따라서 건강에 대해 다른 개념을 가질 수 있고, 문제가 발생하는 상황에 따라서도 다르게 생각할 수 있다.
다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하면 다음과 같아.
건강개념에서 의학적 모델이 명성이나 지식 측면에서 우세하다. 건강은 인체의 가장 작은 구성요소로 축소할 수 있는 특성이 있다. 이 견해에서는 인체와 인체의 부분을 건강한 상태에서 작동되도록 설계된 기계라고 이해한다. 병에 걸렸다는 것은 몸이 고장 난 상태이고, 치료를 위해서는 고장의 원인을 찾아야 한다. 체내 과정에 문제가 있는 것이 바로 질병이며, 치료를 통해 이를 교정하여 건강이 회복된다. 질병을 예방하는 것은 건강을 유지하는 것이므로 중요하다. 공중 보건은 일반대중에게 질병이 확산되는 것을 예방하는 작업이다. 그러나 건강을 질병이 없는 상태라고 정의하는 것과 다른 관점도 있다.
시드하우스는 건강에 대한 여러 가설을 통해 이를 설명한다. 시드하우스가 설명한 의료 관점은 앞에서 설명하였다. 그와 반대로 사회과학자들은 사회 역할을 정상적으로 수행하는 것이 건강한 것이라고 생각한다.

참고 자료

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