방송통신대 청소년문제 1. 영화 인사이드 아웃에서 라일리의 청소년 문제행동을 교재에 제시된 모든 사회과정이론을 각각 적용하여 서술하시오. 단, 제시된 사례에 이론을 적용하기 부적절하다고 판단될 때에는 이론의 내용과 사례의 특성을 비교하며 근거를 제시하시오.

목차

1. 인사이드 아웃에 나타난 라일리의 청소년 문제 행동
2. “사회 학습 이론”적용
3. “사회통제 이론”적용(혹은 적용 불가)
4. “낙인 이론”적용(혹은 적용 불가)
5. 결론

참고문헌

본문내용

사회화라는 것은 승인, 정보, 보상, 처벌 등을 통해서 사회적으로 용인이 되는 행동의 순환을 습득하는 하나의 과정이며 이는 가정, 또래, 이웃, 교사 등을 의미를 가진 타인의 영향을 받아서 진행되는 발달의 과정이라고 할 수 있다. 제일 처음으로 이 사회화에 영향을 주는 준거집단은 가정인데 영유아시기를 지나 청소년기의 성장과정에서 부모의 역할은 장기간에 걸쳐서 청소년에게 영향을 준다. 부모들은 자녀들이 성장하며 성인이 되어 자립을 할 수 있는 존재로써 성장하기 전까지 가족이라는 보호 속에서 정서적인 안정을 주며 끊임없는 지원으로 성장을 도우며 그 과정 속에서 청소년들은 스스로의 자아를 형성하고 또한 자신의 행동을 통제 및 사회성을 학습하게 된다. 사회학습이론에서는 올바른 가치관과 행동을 학습한 아동의 경우 쇠퇴하고 어두운 지역에 있어도 밝게 빛이 나며 범죄로부터 저항을 할 수 있다. 또한 청소년은 반두라의 사회학습이론처럼 대리학습 , 관찰 모방학습을 통하여서 문제 행동을 학습하거나 정당화할 수 있기 때문에 이를 친사회적 , 반사회적인 태도 행동으로 분류하여 학습에 대해 정의를 내렸다.

참고 자료

청소년문제 강의록 및 강의
청소년문제 교재
영화 인사이드아웃