(2022년 방송통신대 인간과언어 기말과제물)교재 88~90 페이지를 참고하여 unbuttonable의 두 가지 의미가 무엇인지 밝히고 이러한 중의성이 생기는 이유를 자세히 설명하시오 외 6문항

소개글

과제물의 문제에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다.
여러 참고자료를 바탕으로 주요내용을 최대한 이해하기 쉽고 알차게 정리했습니다.
리포트를 효율적으로 작성하시는 데 작은 도움이라도 되시기를 진심으로 바랍니다.^^

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목차

1. 교재 88~90 페이지를 참고하여 unbuttonable의 두 가지 의미가 무엇인지 밝히고 이러한 중의성이 생기는 이유를 자세히 설명하시오. (5점)

2. 교재 129~132 페이지를 참고하여 다음의 의미 차이를 설명하시오. (10점)
(i) 한 학생이 모든 선생님을 좋아한다.
(ii) A student likes every teacher.

3. 교재 149~152 페이지를 참고하여, 교재에 없는 한국어 숙어의 예를 들고, 본인이 제시한 숙어가 합성성의 원리를 지키는지 논하시오. (5점)

4. 교재 207~210 페이지를 참고하여 ERP의 개념을 논하고, 어떠한 언어 자극이 주어졌을 때 N400과 P600이 유의미하게 높게 나오는지를 교재의 예와 함께 기술하시오. (10점)

5. 교재 255~258 페이지를 참고하여‘Wug’실험이 행동주의와 생득주의 모국어 습득 가설과 관련하여 말해주고 있는 바가 무엇인지 논하시오. (5점)

6. 교재 14장을 참고하여, 외국어를 습득하고 교육할 때 가장 효과적인 방법이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 논하시오. (10점)

7. 교재 324~327 페이지를 참고하여 <뉴욕시 백화점 r음의 계층분화>가 무엇을 말해주는지 논하시오. (5점)

8. 참고문헌

본문내용

1. 교재 88~90 페이지를 참고하여 unbuttonable의 두 가지 의미가 무엇인지 밝히고 이러한 중의성이 생기는 이유를 자세히 설명하시오.

여러 개의 형태소로 이루어진 하나의 어휘는 선형적 구조(linear structure)가 아니라 계층적 구조(hierarchical structure)를 갖는다. 이는 계층적 구조가 형태소들이 결합하는 제약을 정확히 포착할 수 있고 어휘를 중의적으로 해석할 수 있다는 사실에 근거한다.

unbuttonable을 계층적 구조로 나타내면 아래 그림처럼 두 경우로 구분할 수 있다.

a의 경우, 동사 button에 un이 결합하여 unbutton이 되고 여기에 접미사 able이 붙어서 형용사 unbuttonable이라는 어휘가 만들어진 것이다. 따라서 unbuttonable은 “Capable of being unbuttoned(단추를 풀 수 있는)“의 의미를 갖는다.

b의 경우, 동사 button에 접미사 able이 먼저 결합되어 buttonable이라는 어휘가 생성되고, 이후 여기에 접두사 un이 붙어서 unbuttonable되었음을 보여준다. 따라서 unbuttonable은 “Not capable of being buttoned(단추를 잠글 수 없는)”의 의미를 갖는다.

따라서 a는 unbutton할 수 있는, b는 buttonable할 수 없는 이라는 상반되는 의미가 도출되는 것이다. 이러한 어휘의 중의성은 위 그림을 통해 보여지듯이, 어휘의 계층적 구조에 기인한 것이다. 만약 어휘가 “un - button - able”라는 선형적 구조를 가진다면, button에 접두사 un이 결합되고 여기에 접미사 able 결합되어 unbuttonable이 생성된 것으로만 이해할 수 있다. 따라서 unbuttonable이 가진 2가지 의미를 설명할 수 없으므로, 어휘의 중의성은 발생하지 않을 것이다. 결국 unbuttonable이 가진 2가지 의미를 정확히 포착하기 위해서는 어휘는 선형적 구조가 아니라 계층적 구조로 이해해야 하는 것이다.

참고 자료

인간과 언어, 박동우 외 4인, 방송통신대학교출판문화원, 2021.
조미나(2018), 영어 양화사 작용역의 중의성에 대한 연구, 제주대학교.