[4학년 2학기 중간과제물] 간호지도자론

과제정보

학과	간호학과	학년	4학년
과목명	간호지도자론	자료	45건
공통	(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고 (15점) (2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 ... 더보기 (1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고 (15점) (2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단한 후, (1) 에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하시오. (15점) 접기

소개글

2021 정규 간호학과 4 2 37414 간호지도자론 전공 3 98 A+

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(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)

(2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단한 후, (1)에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계 설명

목차

I. 서 론

II. 본 론
1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해있는 조직(병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형(리더십 스타일) 사정
2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직(또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단한 후, 1)에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합 관계 설명

III. 결론 및 제언

IV. 참고문헌

본문내용

리더십에 관한 연구 이론은 시대 흐름에 따라 특성이론, 행동이론, 상황이론, 변혁적 리더십 이론의 순으로 발전해왔다. 리더십 이론의 변화는 리더십에 접근하고자 하는 분석 관점으로부터 기인한다. 즉, 리더십의 근원과 형성과정을 분석하는 관점이 변화하고 있다는 것이다.
리더십에 관한 연구는 1930년대부터 특성이론으로 시작된다. 특성이론은 리더십의 가장 전통적인 고전이론으로, 훌륭한 리더, 효과적 리더십을 발휘하는 리더에게는 남다른 고유한 특성이 있다는 내용이다. 그러나 리더들의 각 특성과 리더십과의 상호관계에 대한 설명이 미약하고, 특성의 측정 방법이 모호한 한계를 갖고 있다.
1940년대부터는 이를 대신하는 리더십 행동이론이 발전하기 시작하며 가장 효과적일 수 있는 리더십 행동을 밝혀보려는 시도들이 핵심을 이루었다. 이후 70년대에 들면서는, 리더십의 특성이나 행위들이 서로 다른 상황의 리더들에 다르게 적용된다는 점에 주목하였다. 기존의 리더십의 연구가 리더의 특성, 리더의 행동에 관한 연구였다면 효과적인 리더십을 발휘하기 위해서는 리더는 구성원과 상황에 대한 이해가 필요하다는 것이다.

참고 자료

이혜정, 윤숙희, 권영미, 김진현, 김은영, 박현숙, 한지영(2013). 간호관리와 리더십의 이해. 파주: 서원미디어.
김혜옥, 이인숙, 이병숙(2020). 간호지도자의 간호리더십 교육에 대한 인식. 한국간호과학회 학술대회. 307-307.
윤방섭(2019). 리더십의 이해. 파주: 학현사.
조정철(2019). 리더십과 개발방법론(난세의 리더만들기). 서울: 아이엠에듀.
이상욱(2007). 현대조직의 리더십 적용. 서울: 시그마프레스.
간호지도자론 2강, 3강 강의보충자료. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.