일반적인 성인학습방법의 원리를 제시하고 특히 위의 학습장애를 극복하기 위한 교육방법에는 어떤 방법이 있는지

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과	학년	3학년
과목명	평생교육방법론	자료	6건
공통	1. 성인학습자의 학습특징을 정리해보고 이때 어떤 어려움을 겪는지 인지적, 정의적, 신체적 차원에서 기술해 보십시오. 2. 일반적인 성인학습방법의 원리를 제시하고 특히 위의 학습장애를 극복하기 위한 교육방법에는 어떤 방... 더보기 1. 성인학습자의 학습특징을 정리해보고 이때 어떤 어려움을 겪는지 인지적, 정의적, 신체적 차원에서 기술해 보십시오. 2. 일반적인 성인학습방법의 원리를 제시하고 특히 위의 학습장애를 극복하기 위한 교육방법에는 어떤 방법이 있는지 제시해 보십시오. 접기

소개글

교과목명: 평생교육방법론
<과제명>
일반적인 성인학습방법의 원리를 제시하고 특히 위의 학습장애를 극복하기 위한 교육방법에는 어떤 방법이 있는지 제시해 보십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습을 포기하는 원인
2. 학습장애
3. 학습장애를 극복하기 위한 교육 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라는 고등학교까지 의무교육으로 이루어져 있어 학생 대부분이 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년을 학교에 다니며 학습한다. 성인이 되고 나서는 학습을 하여 학문의 이해를 넓힐 것인지, 경제활동을 하여 사회적으로 안정을 찾을 것인지에 대해 선택을 하게 된다.
일반적으로 성인이 학습이라는 선택을 하게 되는 경우는 학습을 취업하기 위한 하나의 수단 이거나, 현재의 직업에 대한 역량을 강화하기 위해서일 수도 있으며 일상적인 삶의 변화를 추구하기 위함 등 다양한 이유가 존재한다.
성인 학습자들은 다른 나이에 비해 반응 속도가 늦어 개념에 대해 이해할 수 있는 충분한 시간적 배려가 필요하다. 그리고 살아온 시간이 많아 상대적으로 경험이 많다는 점을 활용해 교육자는 학습자의 경험이 학습의 자원이 되도록 하고 새로운 학습의 기초가 될 수 있도록 지원해 주어야 한다.
Knowles는 과학적으로 성인이 학습하기 위해서는 일반적으로 9가지의 원리가 존재한다고 주장했다. 먼저, 학교 교육과는 달리 탈정형성을 바탕으로 학습하므로 학교 교육보다 극소화된다는 특징이 있다.

참고 자료

Knowles, 일반적인 성인학습의 원리, 1993-1997
박지훈, 국민일보, 눈높이 맞춘 평생교육원, 1년새 수강생 7배 껑충, 2021.10.22.