(인간행동과사회환경) 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해
레포트천사
다운로드
장바구니
과제정보
학과 | 생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과 | 학년 | 1학년 |
---|---|---|---|
과목명 | 인간행동과사회환경 | 자료 | 26건 |
공통 |
로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
|
* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 낮은 한글 프로그램에서 열람할 경우 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다. 이 경우에는 최신패치가 되어 있는 2010 이상 버전이나 한글뷰어에서 확인해 주시기 바랍니다.
소개글
교과목명: 인간행동과사회환경<과제명> 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 나의 견해
3. 교육에 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
행동발달에 대해서 반두라의 이론은 사회학습이론이라고 하는데 사회학습이론은 행동주의 학습이론 및 인지학습이론의 결합 형태의 행동발달이론이다. 이는 인간이 어떤 행동을 학습하는데 외부로부터의 자극과 더불어 인간 내부의 인지적인 요인이 함께 작용해서 학습이 진행된다는 것을 의미한다. 따라서 이러한 사회학습이론은 행동주의 이론보다 인지주의 학습이론에 더 근접해 있다. 이러한 사회학습이론에 의하면 인간의 학습은 다른 사람과 사회적인 관계에 의해서 이루어진다고 보고 있다. 이는 인간 학습에 대해서 행동주의 학습이론에 대한 문제제기에서 시작되는데 반두라의 행동주의에 관한 문제의식은 다음과 같은 문제제기에서 시작된다. 첫째, 행동주의 학습이론은 관찰과 추적이 어렵다는 이유로 인간 학습과정에 대한 연구 중 정신기능이 경시되는 경향이 있다. 둘째, 인간행동은 복잡한 사회적인 인간관계로 형성되고 변화되어가며 행동주의 학습이론처럼 단순한 동물실험 결과를 인간행동에 일반화 시켜서 타당한 것인가에 대해서 문제제기를 한다. 셋째, 인간은 환경에 의해서 수동적 순응과 함께 유기체 자신의 적극적 선택과 수용에 따라 행동을 변화시킨다는 것이다. 그러므로 반두라에 따르면, 인간은 어떤 식으로 행위하는 지에 따라 환경에 영향을 주고, 이렇게 변화된 환경은 다시 자신의 행동에 영향을 미치게 되므로 행동과 인간 그리고 환경의 요소는 상호작용을 한다.참고 자료
송대영 외 1/인간행동과사회환경/한국방송통신대학교출판문화원/2019장수한 외 3/인간행동과 사회환경/공동체/2020