(영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고

소개글

교과목명: 영유아프로그램개발과평가
[과제명] ※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점)
프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법과 에밀리아 접근법
1) 프로젝트 접근법
2) 레지오 에밀리아 접근법

2. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간에게 영유아기는 인생의 기초가 되는 중요한 생의 시기 중 하나로 어릴 때 발달은 성인기까지 많은 영향을 주게 된다. 이와 같은 인간의 발달은 가장 적절히 이루어지게 디는 최적의 시기를 가지고 있으며 이와 같은 결정적 시기에 효율적인 발달이 이루어질 수 있도록 해야 한다. 이를 위해서는 유아를 대상으로 행복한 삶을 영위할 수 있도록 부모, 교사, 사회 구성원들은 가정과 사회 속에서 유아 발달에 적합한 교육 목적, 내용, 방법을 동원하여 전인적 발달을 이룰 수 있도록 하는 유아교육이 이루어질 수 있도록 해야 한다.
영유아를 대상으로 하는 교육과 관련해서 다양한 교육 방법들이 제시되기도 하였는데 본론에서는 이중 이와 관련하여 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법에 대해서 설명하도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법과 에밀리아 접근법
1) 프로젝트 접근법
(1) 배경
프로젝트 접근법은 킬패트릭에 의해서 알려졌으며 프로젝트를 기반으로 하는 학습이다. 처음 18세기 유럽 건축학과 공학을 전공하는 학생들의 시험방법으로 시작되었고 1914년 영국의회에서 스미스-레버법을 통해서 새로 만들어진 직업 학교에서도 이러한 프로젝트 교육과정을 활용하는 것을 권장하기도 하였다. 1915년에는 미국에서 60%이상 학교에서 프로젝트를 농업교육에서 활용하기도 하였다. 그중 듀이와 손다이크에게 수업을 받은 킬패트릭은 1918년 사범대학 연구물에 프로젝트법을 발표하게 되면서 프로젝트 교수법의 대중화가 시작되었다. 프로젝트법은 아동이 주도하는 것으로 아동중심으로 교육이 이루어지게 되면 높은 수준의 기술 및 지식 획득, 자신감, 즐거움을 통해 학교생활이 이루어질 수 있다고 보았다.

참고 자료

이소은⋅민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
성용구(2020). 프로젝트접근법(레지오 에밀리아). 양서원.
지옥정(2017). 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법. 창지사.
전정민(2008). 프로젝트 접근법. 한국학술정보.
유승희ㆍ성용구(2007). 프로젝트 접근법(레지오 에밀리아의 한국 적용). 양서원.