반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념/기법은 무엇인지에 대해 서술하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 통계·데이터과학과	학년	1학년
과목명	생활과통계	자료	12건
C형	(생활과학과) 교재에 있는 ‘반두라 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 설명하시오. (생활과학과) 교재에 있는 ‘반두라 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 설명하시오.

소개글

"반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념/기법은 무엇인지에 대해 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 반두라의 사회학습이론
2) 사회학습이론의 주요 개념
3) 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념

3. 결론

본문내용

1. 서론
요즘 우리사회는 청소년들의 개성을 존중한다고 가정에서는 자녀들이 원하는 것을 모든 지 들어주고 있고, 학교에서는 열린 교육의 측면으로 교사의 간섭이나 통제 없이 학생들의 주장을 최대한 수용하려는 입장을 보이고 있다. 또한 학교에서도 가정에서도 자녀들에게 벌을 가하는 것을 삼가하며, 체벌을 할 경우 인권 침해라는 문제가 제기됨에 따라 아이들을 통제하기가 어려운 실정이다. 이로 인해 비행 청소년들의 문제도 심화되고 있는데 본론에서는 반두라의 사회학습 이론에 대해 설명하고, 비행 청소년을 상담할 때 어떠한 이론을 적용할 수 있는 지에 대해 자세히 알아보고자 한다.

2. 본론
1) 반두라의 사회학습이론
사회학습이란 인간은 어떠한 모델의 행동을 관찰하고 모방하여 학습하게 된다는 것으로 주위 사람들과 사건들에 집중함으로써 정보를 획득하는 학습이다. 반두라는 사회학습이론 모델의 대표주자로서 관찰학습, 모방학습, 인지적 행동주의 학습이라고도 부른다. 반두라는 인간의 학습에 대해 스키너의 이론으로는 설명하지 못하는 학습의 형태, 즉 처벌과 보상의 경험 없이 새로운 행동을 습득하게 되는 것을 이론적으로 설명하고자 하였으며 인간은 주위 사람들을 관찰하는 것을 통해 그들이 어떤 보상을 받고 처벌을 받는 지를 학습하게 되며, 그 사람의 행동을 지배하는 규칙을 파악했다.

참고 자료

박아청 (2002), 교육심리학의 이해, 교육과학사
권재선 (2007), 자기조절 능력 함양을 위한 도덕 교육 방안:반두라의 사회학습 이론을 중심으로, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
문선화 외 (2009), 학구사회와 아동청소년 복지, 양서원