방송통신대_영유아발달_1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오. 2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하시오. 3. 영유아의 신체발달에 대한 특성을 설명하고, 긍정적인 발달을 위한 지원 방안에 대하여 논하시오. (2)

목차

1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오. (20점)
2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하시오, (20점)
3. 영유아의 신체발달에 대한 특성을 설명하고, 긍정적인 발달을 위한 지원 방안에 대하여 논하시오. (10점)

본문내용

1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오. (20점)

1) 유아기 사고발달 이론 설명: 10점

유아기는 3~5세에 해당되며 걸음마를 지난 시기이다. 신체적·운동적 측면에서 왕성한 발달에 이른다. 이 시기는 전조작기로 정신적 표상에 의한 사고가 가능하다. 그리고 개념적 조작능력이 불완전한 단계로 사고가 비체계적이며 비논리적인 모습을 보인다. 전 개념적 사고기로 미지의 대상에 대해 탐색활동을 하는 시기로 언어발달이 현저해지지만 지극히 주관적으로 말한다. 피아제의 발달이론을 가지고 와서 설명을 하면 다음과 같다. 유아는 언어 사용과 함께 어느 정도 정신적 표상에 의한 사고가 가능하다. 하지만 개념적 조작 능력이 부족하여 두 단계로 나눈다. 전 개념기를 2세~4세이며 직관적 사고기는 4세~7세이다. 여기서 전 개념기 유아는 성인들과 다르게 미숙한 개념을 활용한다. 또 직관적 사고기의 유아의 경우 반성적 사고의 과정을 거치지 않아 잘못된 판다늘 하는 경우가 많이 나타난다. 그리고 자기중심성은 이 시기에도 지속되는 강력한 특성으로 놀이 행동과 집단 독백과 같은 언어 행동이 쉽게 관찰된다. 이 외 시기에도 한 가지 관점으로 사물을 판단한고 분류하는 중심화현상과 사고가 한쪽 방향으로만 진해오는 비가역성으로 수, 양, 부피 등의 차원에서 보존개념이 형성되지 못한다.

참고 자료

인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014