평생교육방법론 ) 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용 2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 것들

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과	학년	3학년
과목명	평생교육방법론	자료	8건
공통	1. (15 점) 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오. 2. (15 점) 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 것들이 있는지 제시해 보십시오. 1. (15 점) 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오. 2. (15 점) 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 것들이 있는지 제시해 보십시오.

소개글

"평생교육방법론 ) 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용 2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 것들"에 대한 내용입니다.

목차

1. ( 15 점) 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오.
2. ( 15 점) 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 것들이 있는지 제시해 보십시오.
3. 참고 문헌

본문내용

1. ( 15 점) 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오.

평생 교육의 개념에 앞서, 교육이 무엇인지에 대해 먼저 논해 보도록 하자. 교육이란, 인간이 삶을 영위하는 데 필요한 기술 혹은 지식을 가르치고 습득하는 활동이다. 피교육자는 교육자가 가지고 있는 기술, 지식, 가치관 등을 올바른 방향으로 습득할 권리가 있다. 이로써 피교육자는 위의 교육자보다 더 나은 삶을 영위할 수 있게 되고, 이로 인해 우리 사회가 유지 및 발전되어 왔다고도 할 수 있다. 교육은 기존의 지식이나 기술을 전달하는 것일 뿐 아니라, 피교육자에 내재되어 있는 능력을 이끌어내어 새로운 기술이나 지식을 창조 혹은 습득하게 하는 것을 의미하기도 한다. 개개인의 피교육자의 성격, 정신세계, 능력 등의 형성 전반에 영향을 미치는 행위가 교육이라고 할 수 있겠다.
이러한 교육이라는 활동을 위해서는 세 가지 요소가 필요하다. 가르치는 사람, 즉 교사와, 지식 혹은 기능을 습득할 피교육자, 즉 학생이 필요하다. 마지막으로 교사가 학생에게 가르칠 내용이 담긴 교과서나 매체가 필요하다. 그러나 현대로 접어들면서, 정보 기기의 발달과 급속한 세계화 등으로 인해 정보의 홍수 시대가 되었고, 이에 따라 누구든지 모든 정보에 쉽게 접근할 수 있는 상태가 되었다. 특별히 교사가 존재하지 않아도 배우는 사람은 어디서든지 지식과 기술을 습득할 수 있게 되었고, 그러한 지식과 기술이 전수되는 대상도 매우 광범위하여 학생, 즉 배우는 사람의 정의도 모호해졌다. 교과서나 논문 등 권위자들에 의해 만들어진 콘텐츠만이 교육할 대상이 되는 콘텐츠였던 과거와 달리, 모든 정보가 모든 형태로 알려지고 교육되고 있어, ‘가르치는 내용’조차 불분명해지기도 하였다. 달리 말하면 모든 사람이 교육자이자 피교육자이며, 모든 내용이 학습의 대상이 될 수 있다는 것이다.
그렇다면 평생 교육은 무엇일까? 평생 교육이란 수직적 차원의 교육과 수평적 차원의 교육의 통합을 말한다.

참고 자료

평생방법교육론/신용주/학지사/2021