(학교폭력예방및학생의이해A형) 학교폭력의 특성에 대해 설명하고(10점), 학교폭력의 예방 및 대처방안(20점)에 대해 논하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	24건
A형	학교폭력의 특성에 대해 설명하고(10점), 학교폭력의 예방 및 대처방안(20점)에 대해 논하시오. 학교폭력의 특성에 대해 설명하고(10점), 학교폭력의 예방 및 대처방안(20점)에 대해 논하시오.

소개글

<과제명> 학교폭력의 특성에 대해 설명하고(10점), 학교폭력의 예방 및 대처방안(20점)에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 특성
1) 최근 학교폭력의 경향
(1) 과거 학교폭력에 대한 특성
(2) 현재 학교폭력에 대한 특성
(3)학교폭력 피해자의 특성
(4) 학교폭력 가해자의 특성
3. 학교폭력의 예방 및 대처방안
1) 학생들의 생활상의 파악과 지도
2) 가해 및 피해학생들의 필요 측면
(1) 피해학생에 대한 지지와 보호
(2) 가해학생에 대한 개입
3) 학교폭력예방을 위한 학생 중심 교육 진행

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 뉴스 및 언론매체를 통하여 보도된 연예인과 운동선수 등 대중들에게 이름이 많이 알려진 유명인들이 학창 시절 학교폭력의 가해자라는 사실이 폭로되면서 학교폭력의 심각성이 재조명되고 있다. 학교폭력이 최근 점점 심각해지면서 이로 인하여 학교폭력 피해자들이 자살하고 극단적인 문제를 하는 등 사회적으로 문제들이 크게 대두되고 있다.
이러한 학교폭력은 사회적으로 흉악해지면서 이제는 학교나 교육 현장만의 문제가 아니며 사회적·교육적·정책적인 과제가 되었다. 이러한 학교폭력은 청소년들의 행복을 저해할 뿐만 아니라 청소년들의 미래와 삶을 앗아가는 최대의 악이 되었으며 같은 또래에게 폭력을 당하는 것으로 강도나 일반적으로 어른들한테 당하는 폭력과는 전혀 다르다. 또한 이는 한창 예민한 성장 시기에 친구들이나 또래에게 당하므로 피해자들에게 자존심과 치욕감을 주기 때문에 여러 가지 문제가 될 수 있다.
또래로부터 당하는 폭력은 피해자가 잘못해서 당했다는 자괴감이 앞서고 있으며 피해자가 약하다는 약하고 힘이 없어서 당했다는 치욕감을 느끼는 심리가 압도적으로 높다. 이와 같이 학교폭력은 피해자들에게 자책감과 치욕감, 자존감에 상처를 불러일으키며 본인의 존재에 관해 다시 한번 생각해 보는 시간을 가지며 모욕감을 불러일으키며 부추긴다. 이후 학교폭력을 당한 피해자들은 일상생활에 후유증을 시달린다.

참고 자료

김진경·김헤라(2015)「학교폭력예방의 이론과 실제」
김광수,「학교폭력 가해자 81%는 같은 학교 학생…학교 안 59.4% 」한겨레, 2021-09-07
https://www.hani.co.kr/arti/area/yeongnam/1010817.html
송경호, 「“학교폭력 피해 아이들… 관심 갖고 귀 기울여주길”」크리스천투데이, 2021-10-05
https://www.christiantoday.co.kr/news/342942