지각, 학습, 태도 및 퍼스낼리티와 관련하여 본인이 경험한 개인차의 체험사례를 각 변수별로 하나씩 들어보시오.

과제정보

학과	경영학과	학년	1학년
과목명	조직행위론	자료	17건
공통	지각, 학습, 태도 및 퍼스낼리티와 관련하여 본인이 경험한 개인차의 체험사례를 각 변수별로 하나씩 들어보시오. 지각, 학습, 태도 및 퍼스낼리티와 관련하여 본인이 경험한 개인차의 체험사례를 각 변수별로 하나씩 들어보시오.

소개글

"지각, 학습, 태도 및 퍼스낼리티와 관련하여 본인이 경험한 개인차의 체험사례를 각 변수별로 하나씩 들어보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지각
1) 지각의 개념
2) 지각에 대한 체험사례

2. 학습
1) 학습의 개념
2) 학습에 대한 체험사례

3. 태도
1) 태도의 개념
2) 태도에 대한 체험사례

4 퍼스낼리티
1) 퍼스낼리티의 개념
2) 퍼스낼리티에 대한 체험사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기업은 인간에 의해서 운영되기 때문에 인간이 없는 기업은 존재할 수 없다. 그만큼 인적자원은 중요한 요소이므로 조직은 구성원들을 인간으로서의 존엄성을 가진 존재로서 존중할 뿐만 아니라 조직의 발전을 위해 기여할 수 있다는 믿음을 가지고 기업을 이끌어 나가는 ‘인간존중’의 경영방식을 해야 할 필요가 있다. 왜냐면 개인의 목표는 조직의 목표와 밀접하게 연관돼있기 때문에 이를 조화롭게 하면 조직이 목표를 보다 잘 수행할 수 있을 것이기 때문이다.
이러한 인간존중의 경영방식을 위해서는 인간의 행위를 이해하고, 설명하고, 판단하며, 예측할 수 있어야 한다. 인간에 대해 충분한 이해 없이 업무를 부담하는 것은 여러모로 위험부담이 크기 때문이다. 따라서 조직의 구성원을 효율적으로 관리하기 위해 인간을 이루는 행위에 대한 틀을 모색할 필요가 있다. 그리하여 이루어진 최선의 객관적인 틀을 분석해보면 세 가지 유형의 변수로 나눌 수 있다. 바로 ‘생리적 변수’와 ‘심리적 변수’, ‘환경적 변수’이다. 조직행위론에서는 이중에서도 ‘심리적 변수’에 초점을 맞추는데, 이는 집단적인 행위에 대해 잘 분석할 수 있게끔 해주는 기초와도 같은 요소이다. 그러므로 본론에서는 이 심리적 변수에 해당되는 지각과 학습, 태도, 퍼스낼리티의 개념에 대해서 알아보고, 본인이 경험한 체험사례를 각 변수별로 하나씩 들어볼 것이다.

참고 자료

신유근 외 (2020), 『조직행위론』. 방송통신대학교 출판부.
김만욱 (2007), 『세계최고의 경쟁력을 갖춘 인재를 육성하고자 합니다』, 한국인사관리협회.