(인간발달 1학년) 성인 후기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성의 변화를 성인 전기와 비교해서 인터뷰한 뒤 그 결과를 기술하고, 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장을 서술하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 보건환경학과	학년	1학년
과목명	인간발달	자료	11건
공통	성인 후기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성의 변화(예: 신체적 변화, 성격 변화, 생리적 변화 등)를 성인 전기와 비교해서 인터뷰한 뒤 그 결과를 기술하고, 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장을 서술하시오. (30점) 성인 후기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성의 변화(예: 신체적 변화, 성격 변화, 생리적 변화 등)를 성인 전기와 비교해서 인터뷰한 뒤 그 결과를 기술하고, 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장을 서술하시오. (30점)

소개글

(인간발달 1학년) 성인 후기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성의 변화를 성인 전기와 비교해서 인터뷰한 뒤 그 결과를 기술하고, 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장을 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 성인 후기란
2) 인터뷰 대상의 사회인구학적 특성
3) 성인 후기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성의 변화를 성인 전기와 비교
4) 인터뷰한 뒤 그 결과
5) 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

Erikson(1980)은 생애 단계에 따라 사회 심리적 관심의 주제가 달라진다고 하였다. 초기 성인기는 정체성, 친밀과 고립에 관한 주제가 주가 되고, 중기 성인기는 관용과 자기 몰입이 주제가 되며, 인생 후기에 가면 자아 통합(ego integrity)이라는 발달과제를 맞게 된다고 한다. 또한 전 생애 발달 이론(life-span development)에서는 노년기 시간 조망의 변화에 따른 가치관의 변화가 노년기 심리적 안녕에 큰 영향을 미친다고 제시한다. 이미 지나온 시간보다 앞으로 남은 시간이 더 적다고 느끼게 되면, 사회적 성취나 과업 보다는 본인에게 의미있는 친밀한 대인관계를 우선시하게 되고, 이러한 의미 집약적 관계를 통해 정서적 안녕감을 유지하게 된다는 것이다. 이는 노년기에 개인 내에서 관계지향성과 자율지향성의 비중이 달라질 가능성과 더불어, 젊은 성인기에는 뚜렷이 드러나지 않았던 관계지향성의 긍정적 기능이 부각될 가능성을 시사한다. 따라서 본론에서는 성인 후기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성의 변화(예: 신체적 변화, 성격 변화, 생리적 변화 등)를 성인 전기와 비교해서 인터뷰한 뒤 그 결과를 기술하고, 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장을 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 성인 후기란

Erikson(1979)이 주장한 노년기 중요한 발달과업인 ‘자아통합감’은 죽음과 깊이 관련되어 있다. 따라서 노년기에는 신체적, 인지적, 기능의 감소를 둔화시키는 활발한 신체활동과 능동적인 사회참여를 통해 노인들이 건강하고 긍정적인 삶을 영위하도록 하는 것은 고령사회가 해결해야할 가장 중요한 과제다. 이처럼 노년기에 겪게 되는 사회적 역할, 수입, 가족, 친구, 건강의 상실로 인해 발생하는 신체, 심리, 사회적인 문제를 극복하여 심리적 안녕 상태에 도달하는 성공적인 노화는 행복, 자신감, 자아존중감, 그리고 생산적인 활동으로 나타난다.

참고 자료

성미애, 이강이, 정현심(2019). 인간발달. 서울: KNOU PRESS.
정옥분(2012). 발달심리학. 서울: 학지사.
강태석(2017). 베이비붐 세대의 사회적 관계망과 여가활동이 생활만족도에 미치는 영향: 자아존중감의 매개효과를 중심으로. 박사학위논문, 한세대학교.
김희영(2017). 노년기 삶의 스트레스와 안녕감의 관계에서 성격요인과 대처전략의 역할. 박사학위논문, 영남대학교.
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