[영유아프로그램개발과평가 2022] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	25건
공통	몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30 점) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30 점)

소개글

[영유아프로그램개발과평가 2022]
몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.

2022년 2학기 영유아프로그램개발과평가 중간과제 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
여러 가지 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다.
참고한 부분은 보기 편하도록 각주와 인용부호 등을 넣었습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 교육목표
3. 교육원리
4. 교육과정
5. 프로그램의 강점과 약점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

몬테소리교육은 이탈리아 최초의 여의사이고 유아교육 개혁론자이며 교육자인 마리아 몬테소리가 창안한 교육프로그램이다. 몬테소리 교육은 인격의 완경을 이루기 위하여 유아의 자발적 내적 욕구와 준비된 환경이 만나서 집중현상을 통해 정상화되는 과정이다. 이 과정에서 자유원칙에 따라 프로그램을 구성하고 운영한다. 몬테소리 교육의 특징은 아이들에게 그들 발달 단계에 맞는 환경을 제공하여 아이들이 그 안에서 자유롭고 평화롭게 성장하도록 배려한다는 특징을 가지고 있다. 이것은 '생명의 양식인 교육', 혹은 '삶을 살아가는 것을 돕는 교육'으로써 태어난 어린 생명이 잘 성장해 자랄 수 있도록 생명의 본질을 깨닫고 이를 토대로 인간생명의 보다 건전한 개화를 돕고자 하는 교육이다.
몬테소리 교육의 목적은 유아가 전인적 성장을 하도록 도와주고 자신의 주변 환경에 적응할 수 있게 하며 인간적인 관계 속에서 사회적 요구를 받아들이고, 더 나아가 '정상화'를 꾀하는 것이라 할 수 있다.
몬테소리 교육은 결국 유아를 성인의 축소판으로 보는 것이 아니라 독립된 하나의 인격체로 바라보며 접근한다. 그리고 각 배결 유아는 저마다의 발달 단계에 따라 개인차를 가지며 성장하고 발달해간다. 그래서 몬테소리 교육에서는 기본적으로 유아의 발달단계에 맞도록 개별교육을 실시하는 것이 바람직하다고 본다.
본론에서는 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초

1) 몬테소리 교육사상
몬테소리는 이탈리아 최초의 여의사로서 그녀가 교육에 관심을 가진 것은 로마대학 부속병원 정신과 병동에 조수로 근무하면서 정신박약아를 관찰함으로써 이루어졌다. 몬테소리 는 당시 스승인 장 이타르(JeanItard)와 세강(Seguin)의 영향을 받아 정신박약아에 대한 관찰과 연구 그리고..

<중 략>

참고 자료

이소은,민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송통신대학교출판문화원.
신화식(2011). 몬테소리 이론의 실제. 학지사.
이영숙(2000). 몬테소리 그 교육의 모든 것. 창지사.
김남수(2005). 몬테소리교육 프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문.
김용주(2005). Montessori 프로그램이 유아의 기본생활습관 형성 및 창의력 증진에 미치는 영향. 상주대학교 산업대학원 석사학위논문.
김현란(2005). 몬테소리 우주교육 프로그램 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향. 대구가톨릭대학교 교욱대학원 석사학위논문.
조청자(2007). Montessori 교육을 중심으로 한 부모교육 프로그램에 관한 연구. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문.