청소년교육3) 청소년프로그램개발및평가 - 프로그램 기획의 모델 3가지(완전합리주의 모델, 제한된 합리주의 모델, 점증주의 모델)에 대해서 각각 설명하고, 각각의 프로그램 기획의 모델이 어떻게 구별되고 서로 차별화되는지에 대해 논하시오.
- 최초 등록일
- 2022.10.19
- 최종 저작일
- 2022.10
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소개글
"청소년교육3) 청소년프로그램개발및평가 - 프로그램 기획의 모델 3가지(완전합리주의 모델, 제한된 합리주의 모델, 점증주의 모델)에 대해서 각각 설명하고, 각각의 프로그램 기획의 모델이 어떻게 구별되고 서로 차별화되는지에 대해 논하시오."에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 본론
1) 완전 합리주의 모델
2) 제한된 합리주의 모델
3) 점증주의 모델
4) 단계별 차이점
(1) 문제 확인
(2) 목적 설정
(3) 프로그램 과정
(4) 평가
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
1. 서론
청소년프로그램은 청소년들에게 지도할 내용과 방법을 체계적으로 구조화한 것을 의미한다. 청소년프로그램을 체계적으로 구성함으로써 청소년들의 역량개발과 청소년 시기 겪을 수 있는 다양한 문제상황에 대한 적절한 대응방법과 요구에 부응할 수 있는 청소년 지도를 달성할 수 있다. 청소년프로그램은 활동의 목표와 대상, 내용, 장소, 시기 등의 요소로 이루어져 있는데, 교육의 3요소인 교수자, 학습자, 교육내용의 통합을 통해 초기에 설정한 목표를 달성하도록 노력한다. 청소년프로그램은 미래지향적, 현실 지향적인 특성이 있다. 현장에서 발생할 수 있는 변수를 예측하여 계획을 수립하여야 하며, 참여자들의 욕구와 성향에 맞게 프로그램의 내용과 방법을 적절하게 수정 및 변경하여 프로그램에 적용한다. 또한, 청소년들이 흥미를 느낄 수 있도록 최신의 기술과 기법을 적극 활용해야 하며 프로그램에 참여하는 청소년이 직접 경험한 활동을 바탕으로 성장할 수 있도록 돕는다. 이러한 청소년 프로그램은 3가지 모델로 설명할 수 있는데, 이를 정확하게 파악하는 것은 청소년 프로그램 개발의 첫 단계이다.
2. 본론
1) 완전 합리주의 모델
완전 합리주의 모델은 우리가 선택의 상황에 놓였을 때, 합리성에 기초하여 이루어진다는 것을 의미한다.
참고 자료
청소년프로그램개발및평가. 강의안자료