[청소년교육과] 2022년 2학기 인간행동과사회환경 출석수업대체시험 과제물(반두라, 로저스)

목차

1. ① 반두라(Bandura)의 사회적 학습 이론을 설명하고, ② 반두라가 제시한 주요 개념(삼원적 상호결정론, 관찰학습, 자기조절, 자기효능 등)을 작성하세요. 그리고 이들(①과 ②)에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요.

2. 로저스(Rogers)는 심리적으로 건강한 사람을 ‘완전하게(충분히) 기능하는 사람’으로 불렀다. 로저스가 제시한 이러한 사람들이 갖는 다섯 가지 특징을 작성하고, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 반두라(Bandura)
2. 로저스(Rogers)

III. 결 론

참고문헌


** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 반두라의 사회적 학습 이론.hwp
2. 반두라가 제시한 주요 개념.hwp
3. 로저스가 제시한 사람들이 갖는 다섯 가지 특징.hwp
4. 다섯 가지 특징에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례).hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

사회적 학습이론은 인간의 내적 특성을 행동의 형성 및 변화 과정의 주요 요인으로 본다. 인간은 동물처럼 환경에 순응만 하는 것이 아니라 그것을 주체적으로 해석하고 판단하는 존재라는 것이다. 따라서 외부 자극과 행동은 법칙적이고 단선적인 관계에 있는 것이 아니라 인간의 내적 특징에 의해 매개되고 조절된다. 즉, 사회적 학습이론은 행동주의가 인간행동을 S-R로 파악했던 것을 S-O-R로 정교화 하였다. 반두라는 인지, 환경, 행동의 상호결정론적 도식을 구조화하였다. 또한 관찰학습, 자기조절, 자기효능과 같은 개념을 통해 행동 학습에서 인간이 갖는 주체성을 설명하였다
인간의 문제해결력과 현실인식 능력, 회복 능력에 대한 신뢰를 이론의 특징으로 한다. 다만 다른 사람과 더불어 살아가는 가운데 좌절과 실패를 겪으면서 본래의 자아와 체험이 서로 불일치하게 되면 각종 부적응 문제를 갖게 된다고 설명한다. 로저스는 자아와 체험의 불일치 문제를 해결하기 위한 임상적 접근 방법으로 내담자 중심 상담을 제안한다. 내담자 중심 상담은 내담자와 상담자의 신뢰를 토대로 하며, 내담자에 대한 상담자의 긍정적 지지와 무조건적 수용 경험을 통해 내담자가 지닌 자아의 건강을 회복하고 타고난 자기발전적 경향을 정상화시키는 것을 목표로 한다.
이 레포트는 1. ① 반두라(Bandura)의 사회적 학습 이론을 설명하고, ② 반두라가 제시한 주요 개념(삼원적 상호결정론, 관찰학습, 자기조절, 자기효능 등)을 작성하세요. 그리고 이들(①과 ②)에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하였다. 또한 2. 로저스(Rogers)는 심리적으로 건강한 사람을 ‘완전하게(충분히) 기능하는 사람’으로 불렀다. 로저스가 제시한 이러한 사람들이 갖는 다섯 가지 특징을 작성하고, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하였다.


II. 본 론

1. 반두라(Bandura)

1) 반두라(Bandura)의 사회적 학습이론 개요
사회적 학습이론은 인간 행동이 간접 경험에 의해서도 학습될 수 있음에 주목하였다. 고전적인 행동주의에 따르면 인간 행동은 직접적인 보상이나 벌에 의해서 습득된다. 그러나 사회적 학습이론은 관찰을 통한 내적 충족이나 동기화를 통해서도 인간 행동이 학습될 수 있다고 보았다.
사회학습이론은 내적 과정과 외적 과정을 잘 결합한 행동주의 학파의 이론이다. 많은 심리학자들은 인간행동은 인간의 기질적 요인과 환경적 요소 사이의 복잡한 상호작용에 의해 결정된다고 보고 있는데, 사회학습이론은 행동 또는 성격의 결정 요인으로서 사회적 요소를 중요시하기 때문에 붙여진 것으로 볼 수 있다. 즉 학습이 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과 일어난다는 인식에서 비롯되었다. 이렇게 대부분의 인간행동은 다른 사람들을 관찰하고 그 관찰한 사람들을 본보기로 삼아 행동을 수행함으로써 학습된다고 믿는 점이 특징이라고 할 수 있다.


- 중략 -

참고 자료

없음