[기말 유아교육2] 학교폭력예방및학생의이해 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오.

소개글

"[기말 유아교육2] 학교폭력예방및학생의이해 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교폭력의 정책과 사이버 폭력 개입전략
2) 유아기 발달과 유아의 정서 지도

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

대부분의 우리나라 학생들이 하루 중 가장 많은 시간을 보내는 장소는 바로 ‘학교’라는 곳이다. 하지만 학생들이 가장 많은 시간을 보내는 그 학교 안에서 폭력적인 일을 당한다면 폭력적인 일을 당하는 학생들의 기분은 이루 말하기도 어려울 것이다. 학교폭력이라는 것은 단지 학교 안에서 신체에 폭력을 가하는 행동만을 가리키는 것이 아닌 학교 안팎에서 신체적, 정신적 등 가해 학생이 피해 학생에게 피해를 주는 모든 행동을 의미한다. 그리고 만약 학교 밖에서 학생이 아닌 사람에 의해서 괴롭힘을 당하거나 폭행을 당했지만, 피해를 본 사람이 만약 학생의 신분이라면 이것 또한 학교폭력에 해당하게 되고 학교에서의 징계와는 별도로 학교폭력은 범죄로 처벌받을 수 있다.
최근 우리 사회에서는 안타깝게도 빨라진 사춘기와 인터넷, 그리고 게임의 영향으로 폭력문화의 노출 연령이 낮아져 초등학교의 학교폭력이 증가하고 있으며 그 영향으로는 발달 시기 특성상 심각한 결과를 초래할 수 있으며 연령층이 낮다 보니 가해 학생이나 집단에 쉽게 동조할 수 있고 피해 학생은 학교폭력에 대한 대체 능력이 떨어진다. 또한, 학교폭력의 양상을 살펴보면 점점 폭력의 잔인성과 집단화가 두드러지게 보이고 수법의 잔혹성과 대담성 또한 폭행부터 시작하여 협박, 사기, 상해, 살인 강간 등 여러 가지 잔인한 방법으로 피해 학생에게 끔찍한 기억을 심어주고 있다. 게다가 이제는 단순 폭력보다는 지속적인 폭력이 계속 증가하고 있다.

참고 자료

학교폭력예방및학생의이해 방송대 강의안