보건교육-1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술 2. 타나힐의 건강증진 요소 3. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고, 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시를 기술
- 최초 등록일
- 2022.11.09
- 최종 저작일
- 2022.04
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과제정보
학과 |
보건환경학과, 간호학과 |
학년 |
4학년 |
과목명 |
보건교육 |
자료 |
31건
|
A형 |
※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점).
공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점).
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※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점).
공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점).
공통문항 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오 (10점).
※ 선택문항 1번 (10점).
선택문항 1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오(5점). 접기
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소개글
"보건교육-1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술 2. 타나힐의 건강증진 요소 3. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고, 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시를 기술"에 대한 내용입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술
2. 타나힐의 건강증진 요소
3. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고, 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시를 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
<서론>
최근 건강에 대한 관심이 크게 높아져 건강자체를 명확하게 정의 내리고자 하는 시도가 늘고 있으며, 의료환경의 변화에 따라 건강문제도 변하여 의료문제의 개선조치만으로는 효과적으로 해결할 수 없는 상황에 이르렀다.. 이러한 현재 상황에 적절히 대응하기 위하여 본 글에서 건강의 정의에 대해 알아보고, 타나힐의 건강증진 모형을 통해 건강증진에 대해 알아보고자 한다. 또한 보건교육을 통한 건강증진 행위변화를 확인하기 위해 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고, 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램을 제시하고자 한다.
<본론>
1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술
세계보건기구(WHO)에서는 ‘건강’이란 단순히 질병이나 불구가 없는 상태가 아니라 신체적·정신적·사회적으로 완전히 안녕한 상태라고 제안했는데 이는 몸과 마음이 모두 평안한 상태를 말한다. 즉, 신체와 정신의 상호의존성을 강조하여 신체뿐만 아니라 정신적으로 평안하고 나아가 사회적으로 평안한 상태를 건강이라 규정한 것이다.
참고 자료
김영임·박영임·이규영 (2008·2013·2019), 『보건교육』, 한국방송통신대학교출판문화원