[여성교육론 2022년 기말과제] 1. 교재의 각 장별 핵심 문장을 2개씩 골라쓰고, 그 문장이 중요한 이유를 한문단씩 쓰시오. 2. 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지를 서술하시오.

소개글

[여성교육론 2022년 기말과제물]
1. 교재의 각 장별 핵심 문장을 2개씩 골라쓰고, 그 문장이 중요한 이유를 한문단씩 쓰시오. (25점)
2. 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지를 서술하시오. (25점)

2022년 2학기 여성교육론 기말과제 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
교재를 비롯하여 여러 가지 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다.
참고한 부분은 보기 편하도록 각주를 넣었습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교재의 각 장별 핵심 문장을 2개씩 골라쓰고, 그 문장이 중요한 이유를 한문단씩 쓰시오. (25점)
2. 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지를 서술하시오. (25점)
1) 여성주의 교육자에게 필요한 자질
2) 자신의 경험에 기초하여 여성주의 교육자에 부적합한 사례를 들고, 어떤 점에서 부적합 한지를 서술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 출생과 동시에 생의 출발부터 생물학적으로 타고난 성에 의해 다르게 평가 받고 기대되어진다. 성역할에 관한 이러한 일반적 인식은 여성과 남성의 생물학적 차이에 기인한다고 여겨지기도 하지만 기존의 가부장적 사회질서를 존속하기 위한 이데올로기적 횡포이다.
여성주의는 성차별주의와 남성 중심적인 보편성과 표준성으로 인해 발생하는 착취와 억압을 해소하자는 데에서 출발하였다. 여성주의는 성별로 인한 차별이 합리적이지 못함을 이야기하는 데에 그치지 않고 그 기준과 정의에 대해 반문한다. 남성성이 여성성보다 우월하다는 기준을 토대로 규범화 된 기존의 규범에 대해 여성성이 남성성보다 우월하다고 주장하며 여성성을 기준으로 삼아야 된다고 주장하는 것이 아니라, 여성성과 남성성 자체의 존재에 의문을 던지고 하나의 성에만 편향된 규범과 기준에 따라 사회 규범을 구성하는 것이 합리적이고 옳은가에 대해 물음표를 던지는 것이다.
여성주의 교육의 기본 목적은 여성의 임파워먼트에 있으며, 이는 여성이 겪고 있는 모든 형태의 억압으로부터 해방될 수 있는 중요한 원천을 제공한다. 여성의 앎의 방식이 남성과 상이하다는 연구결과를 태도로 하여, 여성주의 교육은 더 나아가서 여성 각 개인의 능력신장 뿐만 아니라, 전통적인 '분리중심의 학습경험'이 아닌 새로운 '연계중심의' 학습경험을 통하여 지금가지 여성들에게 타자의 세계로만 여겨졌던 현실을 여성들도 공감하고 공유할 수 있는 세계로 다시 건설하는 데 있다.
본론에서는 첫째, 교재의 각 장별 핵심 문장을 2개씩 골라 쓰고, 그 문장이 중요한 이유를 한 문단씩 쓰고, 둘째, 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 부적합한 사례를 들고, 어떤 점에서 부적합한지를 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 교재의 각 장별 핵심 문장을 2개씩 골라쓰고, 그 문장이 중요한 이유를 한문단씩 쓰시오. (25점)

1) 제1장: 삶과 교육, 여성교육

① 여성주의 교육학은 궁극적으로 남녀 간의 대립이나 지배-종속 관계를 지양하고, 양성 사이의 조화와 평등성을 지향하는 것을 통해 사회적 삶의 영역 간의 불균형을 시정함으로써, 모든 인간이 존중받는 문화 형성과 인간의 삶의 개선을 그 궁극적 목표로 추구한다.

참고 자료

정민성,유현옥(2018). 여성교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
곽삼근(2008). 여성주의 교육학. 이화학당이화여자대학교출판문화원.
정지형(2007). 중학교 양성평등교육 개선 방안 연구. 제주대학교 교육대학원 석사학위논문.
여성가족부 홈페이지.
행정안전부 홈페이지.