(교육과정) 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오

소개글

교과목명: 교육과정

목차

1. 공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.(20점)
2. 지정형(1-5번): 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명하시오.(30점)

본문내용

1. 공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.(20점)
1) 철학
교육과정 조직, 목적, 내용은 특정한 학교나 행정가에 의하여 결정된다는 부분에서 철학은 교육과정에서 매우 중요하다. 교육자에게 학교와 교실을 조직하는 데 필요한 이론적인 기반을 제공한다. 또한, 교육과정의 목적이 무엇이고 어느 과목이 배울만한 가치가 있으며 학생은 어떤 학습을 거쳐서 이루어지고 어떤 방식과 자료를 사용할 수 있는지에 대한 해답을 모색하는 데 도움을 제공한다. 즉 철학은 교육목적, 교육내용, 조직, 교수-학습 과정, 학교와 교실 내에서 어떤 경험과 활동이 중요한지 포괄적인 문제와 과업에 대한 인수 체계를 제공한다.

(1) 기능
첫 번째로는 분석적 기능이다. 교육 현장에서 사용되는 언어를 명확하게 분석 및 정립하는 기능을 수행한다. 두 번째로는 통합적 기능으로 세분화된 교육 현상을 전반적인 관점에서 유기체적으로 통합시키는 기능을 수행한다. 세 번째로는 사변적 기능으로 교육 현상에 기반을 제공하고 방향을 지시하며 가설 및 제언을 제시하는 기능을 수행한다. 네 번째로는 평가적 기능으로 어떠한 기준을 두고 가치 판단을 내리는 기능을 수행한다.

참고 자료

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밥 베이츠, 교육학콘텐츠(교육학을 만든 위대한 생각들), 사람과교육(교육과실천), 2018.11.19.