(보건교육) 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여

소개글

교과목명: 보건교육
[과제명]
1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (30점).

목차

1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오.

본문내용

1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
1) 대상자 선정
초등학생

2) 교육 주제 선정
구강 보건 교육

3) 주제선정의 배경
어렸을 때 치과에 가서 충치 치료를 하는 게 너무 무섭고 아팠던 기억이 난다. 사실 치아는 우리 신체 중에서 견고하고 단단한 조직이기 때문에 관리만 잘 해줘도 잘 망가지지 않는다. 그렇지만 우리나라 국민구강건강 실태 조사에 따르면 만12세 아동의 우식경험 구치 지수가 2000년 3.3개 2010년 2.08개 2018년 1.84개로 조금씩 감소하는 경량을 보이고 있으나 덴마크 0.6개, 독일 0.7개 네덜란드 0.8개 인 것과 비교하면 우리나라의 우식지수는 높은 편이다.
어린 시절 영구치를 어떻게 관리하느냐에 따라 평생 치아건강이 결정된다. 그러나 학령기 아동은 아직 스스로 구강위생환경을 유지하고 관리할 능력이 부족하므로 보호자와 교사의 관리 지도가 필요한 시기이다. 학령기 아동의 구강교육은 매우 중요하며 교육을 통해 스스로 구강관리의 습관을 길러 주는 것이 필요하다고 생각하여 적절한 보건교육을 제안할 필요성이 있다고 판단하여 이것을 주제로 선정하게 되었다.

4) 교육 목표
① 치아 구조를 이해하고 각 치아 별 기능을 안다.
② 건강한 치아 유지의 중요성을 안다.
③ 충치의 개념을 이해하고 충치에 나쁜 행동이 무엇인지 안다.
④ 충치 예방을 위한 칫솔질 방법을 안다.

5) 학습지도계획안
제목
구강건강과 충치예방
대상
초등학생 3~4학년
장소
교실
일시
2022년 X월 XX일
목표
치아의 역할과 구조를 이해하며 올바른 칫솔질을 할 수 있다.
충치에 대해 알고 충치 원인이 예방하는 행동이 무엇인지 이해한다.
학습 자료
멀티미디어 영상, 치아 구조물, 칫솔, 개인 프린트물
단계
내용
소요시간
도입
“안녕하세요. 여러분 저는 보건 선생님 OOO입니다. 만나서 반가워요. 여러분 치과에 가 본 적 있나요?”

참고 자료

김영임 외, 『보건교육』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
김명, 『보건교육과 건강증진』, 계축문화사, 2017.
공중구강보건교재개발위원회, 『공중구강보건학』, 고문사, 2019.