글쓰기 2023년) 교재 제I부 제1장 14쪽 16쪽에서 설명한 좋은 글의 요건을 A4 1쪽으로 요약, 자신이 생각하는 가장 중요한 요건, 으로서와 으로써 데와 대 부딪치다와 부딪히다 어떻게와 어떡해 데다와 데이다 교재 제II부 제1장 적절한 어휘의 선택 단어15개선택

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	글쓰기(1학기)	자료	68건
공통	1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오. (10점) 2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명... 더보기 1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오. (10점) 2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점) (1) ’으로서‘와 ’으로써‘ (2) ’-데‘와 ’-대‘ (3) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘ (4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘ (5) ’데다‘와 ’데이다‘ 3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점) 접기

소개글

2023년 1학기 글쓰기 공통교양 중간과제물입니다.

1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 본인의 글로 요약해서 기술했습니다.
2. 좋은 글의 요건 중 자신이 생각하는 가장 중요한 요건에 대한 글을 완벽하게 작성했습니다.
3. 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 직접 작성했습니다.
4. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하고 설명하고 단어가 들어간 예문을 직접 작성했습니다.
5. 글자크기 및 줄간격은 11point, 160%로 작성했습니다.
6. 교재도 베껴쓰면 표절 처리되는 것으로 알고 있습니다. 따라서 자신의 글로 바꿔서 작성해야 합니다.
7. 2023년 1학기 글쓰기 공통교양 과제에 좋은 참고자료가 될 것입니다.

목차

1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오.
1) 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘ 요약
2) 자신이 생각하는 가장 중요한 요건

2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.
1) ’으로서‘와 ’으로써‘
2) ’-데‘와 ’-대‘
3) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘
4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
5) ’데다‘와 ’데이다‘

3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.

본문내용

1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오.

1) 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘ 요약

좋은 글을 쓰기 위해서는 갖추어야 할 요건이 많다. 좋은 글은 글의 의도가 분명하고 독자의 요구와 수준을 고려한 것이어야 하며, 내용은 충실하고 정확해야 한다. 그리고 내용이 잘 전달될 수 있는 짜임과 정확한 표현으로 쓰여야 한다. 완벽한 글쓰기는 어렵지만 이러한 요건을 고려하여 글쓰기를 한다면 글쓴이의 목적을 어느 정도 달성할 수 있을 것이다. 

① 글의 목적과 독자
글을 쓰기 전에 왜 글을 쓰고 싶은지 알아야 한다. 쓰는 동기나 목적에 따라 쓰는 방식이 달라지고 쓰는 방식이 달라지며 쓰는 과정도 달라지기 때문이다. 그리고 누가 당신의 글을 읽을 것인지도 생각해 봐야 한다. 독자에 따라 어휘의 수준, 문체, 글의 내용을 일치시킬 필요가 있다. 글을 읽는 독자를 정할 수 있다면 독자의 연령, 교육 수준, 읽기 능력, 관심 분야 및 독서 이유, 문화적 배경 및 이념적 성향 등을 고려해야 한다. 독자에게 자신의 의도를 어떻게 전달할지 고민하다 보면 글의 표현과 구조가 훨씬 나아질 것이다.

② 내용의 충실함과 정확성
글에는 충실한 내용이 있어야 한다. 충실한 글은 인간과 세계에 대한 이해의 폭을 넓혀주고, 나아가 독자에게 깨달음과 영감을 준다. 그런데 사실과 일치하지 않거나 해석 과정에서 오역 가능성이 있는 글, 노골적인 수사로 빈약한 내용을 채우는 글은 독자에게 신뢰받기 어렵다. 그리고 글에서 내용의 정확성과 관련성도 중요하다. 장소, 시간, 숫자 등이 포함된 실용적인 글은 정확하고 관련성 있는 데이터로 뒷받침되어야 한다. 만약 통계 수치를 제공해야 한다면 인용한 데이터보다 최신 데이터를 확인하고 정확하게 해석했는지가 더 중요하다.

참고 자료

고성환, 이상진(2019). 글쓰기. 한국방송통신대학교출판문화원.
국립국어원(https://www.korean.go.kr)