(청소년인성교육) 동일한 어려움을 겪고도 적응적인 삶을 영위하는 사람이 있는가 하면 좌절에서 헤어나지 못한 채
- 최초 등록일
- 2023.03.14
- 최종 저작일
- 2023.03
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소개글
교과목명: 청소년인성교육
주제: [과제명] 동일한 어려움을 겪고도 적응적인 삶을 영위하는 사람이 있는가 하면 좌절에서 헤어나지 못한 채 절망적인 삶을 사는 사람도 있다. 심리학에서는 적응유연성으로 이러한 차이를 설명한다. 적응유연성과 외상후 성장에 대해 설명한 후 이러한 개념을 자신의 삶에 적용하여 배운점과 느낀점을 서술하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 적응유연성의 의의
2. 외상 후 성장의 의의
3. 삶에의 적용 및 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
최근 젊은이들 사이에서 “PTSD”라는 단어의 사용이 하나의 밈이 되었다. 힘들고 어려움, 당혹스러운 상황을 표현할 때 ”나 PTSD 왔잖아.“라는 말을 사용하는데, 이를 두고 일각에서는 진정 PTSD를 경험한 이들을 모욕하는 것이라며 사용을 자제해야 한다고 주장한다. 외상 후 스트레스 장애는 개인의 삶을 뒤흔드는, 고통을 수반한 사건 이후 이전의 삶으로 회복하지 못하고, 끊임없이 고통의 기억에 힘들어하는 상태를 의미한다. 같은 사건을 겪고도 누군가는 상황을 극복하고 더 성숙한 인간으로 성장하는 반면, 누군가는 삶의 의미를 잃고 일탈을 반복하며 사회의 건강한 구성원이 되기를 거부한다. 본고에서는 개인 간에 이 같은 차이가 나타나는 이유에 대해 심리학에서 설명하는 적응유연성의 개념으로 설명하고, 외상 후 성장을 통해 적응유연성의 개념을 확장하며, 필자의 청소년기 외상에 적용 및 해석해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 적응유연성의 의의
인간을 포함한 자연 현상은 원래의 모습으로 돌아가고자 하는 향상성을 가지고 있다. 경제 구조에서도 균형점으로 회귀하려는 성질은 탄력성이라는 개념을 활용해 설명하기도 하는데, 인간의 경우 불리한 혹은 역경의 상황에서 유연하게 적응하려는 능력, 스트레스 발생 이전의 상태로 회귀하고자 하는 능력을 ‘적응 유연성’ 혹은 ‘회복탄력성, 복원력, 회복력’ 등의 개념을 활용해 설명하고 있다.
참고 자료
하혜숙, 황매향, 여태철, 강지현(2018). 청소년인성교육. KNOUPRESS