한국방송대 [성인학습및상담론]에릭슨 레빈슨 로에빙거 발달이론 비교설명 각이론 교육적시사점2

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	성인학습및상담론	자료	21건
공통	[공통] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. (30점 만점) [공통] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. (30점 만점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론
2. 레빈슨(Levinson)의 인생 사계절론
3. 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론
4. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교
5. 발달이론의 교육적 시사점

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육이라는 단어가 어느 순간 우리에게 회자되기 시작하였습니다. 지금까지 초등학교부터 대학교까지 아동기에서 청소년기를 거치는 일정 기간 동안을 교육시기로 보았습니다. 그런데 그 교육시기가 확장되기 시작하였습니다. 재사회화가 필요하게 되었고 학교교육에 의한 공교육적인 내용과 생활에 필요로 하는 지식과 문화, 즉 급격하게 발전되고 있는 사회과학적인 측면에 있다. 컴퓨터의 급격한 보급, 인터넷망의 확장, 스마트폰의 등장과 활용성의 증대, 인터넷 뱅킹, 키오스크의 보급 등, 실생활에서 지나치기엔 애매하고 그렇다고 익혀 나가기엔 너무나 빠르고 많은 양의 정보들이 등장하기 시작했다는 것입니다. 학교 교육으로는 감당하기 힘든 일이 생겨나기 시작하였고, 의학이나 식습관등의 발전으로 인해 예전과 다른 100세시대를 넘나들게 되었다는 것입니다.
이러한 이유로 인하여 성인학습자가 급격하게 늘어나기 시작하였고, 공교육 이외에 학교밖에서 이루어지는 교육, 직업학교, 사이버대학 등 많은 교육기관이 만들어지고 있습니다. 이는 평생에 걸쳐서 교육이 이루어져야 하고 필요한 지식이 된 것입니다. 그렇다고 무턱내고 교육기관을 늘리거나 정책적으로 학습동아리, 교육 단체에 무조건 적인 지원을 해줄 수 없는 상황인 것입니다.
늘어나 지식, 최소한의 교육시기를 제외하고도 평생에 걸쳐 필요하게 된 교육 시기, 늘어나 수명등 여러 가지 요인이 있습니다.
이러한 평생교육에 발맞추기 위해서 꼭 필요한 것이 무엇일까요?
바로 그때 그때 시기에 맞는 교육을 해줄 수 있어야 한다는 것입니다. 그러기 위해 여러 학자들이 인간에 대한 발달이론을 제시하기 시작하였고 그에 맞게 교육방법을 선택하고자 하는 것입니다. 이에 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론에 대하여 살펴보고 그 특징을 비교 분석할 것이며 각 발달이론이 논의하고자 하는 교육적 시사점에 대하여 제시해보고자 합니다.

참고 자료

권두승 조아미 2016 성인학습및상담(3판) 교육과학사 한국방송대교재
신명희, 서은희 외 (2013) 발달심리학 학지사
장미경외 (2022) 『발달심리』 한국방송통신대학교 출판부
장휘숙 (2012). 성인발달 및 노화심리학(2판). 박영사.
전용오 외(2020) 『교육심리학』, 한국방송통신대학교 출판부
조복희, 도현심 외 인간발달 (2016) 교문사
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