. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. . 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적,사회적 특성을 기술하시오. - 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.

과제정보

학과	교육학과, 사회복지학과	학년	4학년
과목명	학교사회복지론	자료	55건
공통	1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점) 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오. (배점: 10점) ... 더보기 1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점) 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오. (배점: 10점) 3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (2)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점) 접기

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교사회복지의 필요성과 목적
2) 학교사회복지의 개념
3) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
4) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명
5) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안 하시오

3. 결론

본문내용

1. 서론
「헌법」과「교육법에 보장된, 모든 국민이 교육받을 권리와 의무보다 가족의 생계가 우선하던시대에 어린 시절을 보낸 나는 그 당시 대다수의 아이들처럼 육성회비를 납부 하지 못해 등교해서부터 벌을 받고 매번 청소를 도맡아 했던 기억이 상처처럼 남아 있다. 지금의 아이들은 무상교육을 받아 기본적으로 위와 같은 상황은 면했을지 몰라도 또 다른 상황들로 인해 제대로 돌봄을받지 못하는 경우가 많이 있다. 자본주의 사회에서 상대적 빈곤과 절대적 빈곤으로 인한 아이들의학습권, 교육받을 권리가 박탈당하고 해결하지 못하는 환경적 요인으로 어린 시절부터 제대로보호받지 못한, 차별받는 아이들이 있어서는 안 될 것이다. 해서 학교사회복지에 관해 알아보고 개선되어야 할 점과 내가 해야 할 일은 무엇인지 살펴보고자 한다.

2. 본론
2-1. 1)학교사회복지의 필요성과 목적. (1)필요성 : ①법적으로 보장된 권리와 의무 - 학교사회복지는 법률에서 근거를 찾을 수 있는데, 「헌법」과「교육법」에는 모든 국민이 교육받을 권리와의무가 명시되어 있다. 그러나 학교현장에서 교육받을 권리와 의무를 보장받지 못하는 경우가많기 때문에 제대로 권리와 의무를 구현하기 위해 학교사회복지가 필요하다. 「헌법」제31조에는‘모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다.’ 라고 규정하고 있다. 「교육기본법」제3조(학습권), 제4조(교육의 기회균등), 제8조(의무교육)에 의하면 ‘모든 구민은 평생에 걸쳐학습하고, 능력과 적성에 따라 교육받을 권리

참고 자료

유해숙, 김영빈 (2015). 학교사회복지. 방송대 출판문화원.
유해숙, <학교사회복지론 멀티미디어 강의>, 한국방송통신대학교, 2022
대구북동초등학교 홈페이지(www.bukdong.es.kr), 2022. 03
한국학교사회복지사협회(www.kassw.or.kr)
이형진, “[윤석열 당선] 복지부서 보건부 독립하나...‘취약계층 먼저’ 선별복지”, 뉴스1
(www.news1.kr)