청소년리더십개발 ) 리더십의 일반적인 상태와 근원적 상태를 구분하여 작성하고, 자신이 살아온 삶 속에서 리더십의 근원적 상태의 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 결과

과제정보

학과	청소년교육과	학년	1학년
과목명	청소년리더십개발	자료	7건
공통	1. 청소년 리더십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism), 독립 추구(Quest for independence), 정체성 형성(Identity formation)에 대해 작성하고, 이에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하시오. (... 더보기 1. 청소년 리더십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism), 독립 추구(Quest for independence), 정체성 형성(Identity formation)에 대해 작성하고, 이에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하시오. (10점) 2. 대체로 우리는 안전을 지향하는 삶을 살아갑니다. 그러나 특별한 순간 리더십의 근원적 상태에서 행동하기도 합니다. 리더십의 일반적인 상태와 근원적 상태를 구분하여 작성하고, 자신이 살아온 삶 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’의 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 결과가 나타났는지 구체적으로 작성하시오. (20점) 접기

소개글

청소년리더십개발
1. 청소년 리더십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism), 독립 추구(Quest for independence), 정체성 형성(Identity formation)에 대해 작성하고, 이에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하시오. (10점)
2. 대체로 우리는 안전을 지향하는 삶을 살아갑니다. 그러나 특별한 순간 리더십의 근원적 상태에서 행동하기도 합니다. 리더십의 일반적인 상태와 근원적 상태를 구분하여 작성하고, 자신이 살아온 삶 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’의 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 결과가 나타났는지 구체적으로 작성하시오. (20점)

목차

1. 청소년 리더십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism), 독립 추구(Quest for independence), 정체성 형성(Identity formation)에 대해 작성하고, 이에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하시오. (10점)
2. 대체로 우리는 안전을 지향하는 삶을 살아갑니다. 그러나 특별한 순간 리더십의 근원적 상태에서 행동하기도 합니다. 리더십의 일반적인 상태와 근원적 상태를 구분하여 작성하고, 자신이 살아온 삶 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’의 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 결과가 나타났는지 구체적으로 작성하시오. (20점)
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

청소년 리더십 개발은 청소년들이 자신의 능력과 잠재력을 발견하고 발휘할 수 있는 기회를 제공하고, 지속적으로 성장하며 사회에 기여할 수 있는 리더로 성장하는 과정이다. 청소년 리더십 개발을 위해서는 먼저 청소년들에게 자신의 역량과 가능성을 인식하도록 돕는 것이 중요하다. 이를 위해, 청소년들은 다양한 경험과 활동을 통해 자신의 장점과 관심사를 발견할 수 있도록 지원되어야 한다. 예를 들어, 스포츠, 예술, 봉사활동 등 다양한 분야에서 활동하고 이를 통해 자신의 능력을 발견할 수 있도록 지원해야 한다. 또한, 청소년 리더십 개발은 자신의 능력을 지속적으로 발전시키는 것이 중요하다. 이를 위해, 청소년들은 자기 주도적으로 학습하고 도전할 수 있는 환경을 제공해야 한다. 예를 들어, 문제 해결 능력을 키우는 프로그램, 창의성과 협업 능력을 발전시키는 프로젝트 등을 통해 청소년들이 새로운 경험을 쌓고 능력을 향상시킬 수 있도록 돕는다. 또한, 청소년 리더십 개발은 사회 참여와 기여를 통해 완성된다. 청소년들은 지역사회나 학교 내에서 봉사활동을 하거나, 동아리나 학생회 등 다양한 활동을 통해 다른 사람들과 함께 일하고, 문제를 해결하며, 참여하는 과정에서 자신의 리더십 능력을 발휘할 수 있다. 따라서, 청소년 리더십 개발을 위해서는 청소년들이 자신의 능력을 발견하고 발전시킬 수 있는 다양한 활동과 프로그램을 제공하는 것이 중요하며, 이를 통해 청소년들이 성숙하고 책임감 있는 리더로 성장할 수 있도록 지원해야 한다.
이상주의는 젊은 청소년들이 보편적인 미래에 대한 비전과 사회적 책임감을 중심으로 현실을 인식하는 태도이다. 이들은 일상적인 문제에 대한 긍정적인 해결책을 찾고자 하며, 세상을 개선하고 사회적 변화를 이루기 위해 노력한다. 이상주의자들은 종종 비현실적인 상상력과 창의력을 가지며, 이를 활용하여 새로운 아이디어를 제시한다.

참고 자료

신명옥, 청소년의 리더십생활기술과공동체의식이 진로성숙도에 미치는 영향 : 동아리활동 참여경험의 조절효과, 한세대학교 일반대학원 박사학위 논문, 2023. http://www.riss.kr/link?id=T16651060
반기완, 청소년의 리더십생활기술과 문제행동의 관계 연구, 명지대학교 사회교육대학원 석사학위 논문, 2009. http://www.riss.kr/link?id=T11593100