인간과교육 2023년 2학기 중간과제물 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	33건
공통	1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시... 더보기 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

"인간과교육 2023년 2학기 중간과제물 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1. 후기 현대철학의 인간관
1) 주체적 자기 형성적 존재
2) 사회적 역사적 존재
3) 규범적 합리적 존재
2. 과학적 인간관 비판
3. 참고문헌

Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1) 인습 이전 수준의 도덕성
2) 인습 수준의 도덕성
3) 인습 이후 수준의 도덕성
2. 교육적 시사점
3. 참고문헌

본문내용

인간 본질에 대한 철학적 사유는 오래전부터 지속되어 왔다. 인간은 자신이 살고 있는 세계의 근원과 의의에 대해 질문함으로써 삶 속에서 자기 이해를 하려고 노력했다. 후기 현대철학은 과학적 인간관에 대한 비판을 바탕으로, 인간을 주체적 자기 형성적 존재, 사회적 역사적 존재, 규범적 합리적 존재로 이해하는 인간관을 강조하고 있다. 이러한 인간관은 인간과 교육의 관계에 있어 아래와 같은 특징을 갖는다.

1) 주체적 자기 형성적 존재

주체성은 자기의 의지에 의해서 무엇인가의 대상에 작용하는 자세를 말한다. 또 주체로서 외부에 있는 객체에 자주적으로 작용하여 그것을 변형시키는 전인적·실천적인 태도를 말한다. 후기 현대철학은 인간을 외부 세계에 대한 반응으로만 주장하는 전통적인 과학적 인간관을 비판한다. 인간은 단순히 외부 자극에 의해 결정되는 존재가 아니라, 자신의 경험과 해석을 통해 세계를 이해하고 자신을 형성해 가는 주체적인 존재라는 것이다.

2) 사회적 역사적 존재

인간은 단독자, 개별자로서는 존재할 수가 없으며, 고립된 존재가 아니라 사회적 관계 속에서 살아가는 존재이다. 인간은 사회의 언어, 지식, 기술, 예술 등을 창조하고 향유함으로써, 자신이 속한 사회에 참여하게 되는데, 이러한 참여의 과정이 곧 인간이 되는 과정이라고 할 수 있다.

참고 자료

신명희(1998). 『교육심리학』. 학지사.
여광응(2001). 『교육심리학의 이해』. 대구대학교출판부.
여광응(2004). 『학교학습 극대화를위한 교육심리학』. 양서원.
송명자(2003). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
정옥분(2007). 『전생애 인간발달의 이론』. 서울: 학지사.