철학의 이해, 23년 2학기 중간 과제물

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	철학의이해	자료	70건
공통	1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점) 2. 교재와 강의... 더보기 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점) 2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점) 접기

소개글

유아교육학과 | 문제 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다.

목차

1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6) 흄은 도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
7) ‘무의식의 의식화’란 무슨 의미인가?
8) 프로이트에게 도덕은 무엇인가?

1) 인간의 본성이 왜 선한지에 대한 유가의 입장은?
2) 유가에서 예의법도가 갖는 의미는?
3) 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
4) 유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 이유는?

본문내용

1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가? 플라톤은 인간의 영혼을 이성과 의지. 욕망으로 구성되어 있다고 보았다. 이성은 지혜로운 통치자의 모습을 대표하며 인간의 지혜를 표현함으로써 현명하고 깊은 사고, 판단의 기준이 된다고 보았다. 의지는 군인의 모습으로 대표되며 열정과 용기를 표현한다. 욕망은 생산자의 모습을 대표하며 삶을 살아가는 데 있어서 기본적인 생리적인 욕구, 안정의 욕구, 육체적인 욕구에 해당하며 인간의 절제된 모습을 표현한다. 플라톤은 이러한 이성과 의지, 욕망 위 세 가지가 조화롭게 균형을 이루는 상태가 곧 인간다운 인간이라고 보았다. 이성은 의지와 욕망의 정도를 적절히 통제할 수 있으며 현명하고 이성적인 사고를 토대로 올바른 판단의 기준을 세운다. 그리고 의지를 바탕으로 용기를 가지고 자신의 판단에 행동의 이유를 제시해주며 욕망을 바탕으로 중용을 지킬 수 있는 절제의 능력을 가져 인간다운 인간으로 행동과 생각하는 가장 이상적인 존재가 될 수 있음을 주장하였다.

2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?아리스토텔레스는 자연적 사물과 현상은 인간의 정신과 별도로 독립적으로 존재한다고 주장하며 세상에 존재하는 모든 것들 특정한 목적성을 가지고 있다고 보는 실재론 그리고 목적론적 사고를 하고 있다. 인간은 자연과 습관, 이성이 세 가지 구성요소를 통해 배우고 성장할 수 있다고 보았다. 이성(logos)는 인간만이 지니고 있는 특별한 능력으로 사고하여 조절할 수 있는 상태를 말한다. 인간은 이성을 통해 이성의 지배를 받지 않아 불합리한 부분인 자연과 이성의 지배를 받지만 불합리한 부분인 습관을 적절히 조절할 수 있다. 이성에는 인간의 탁월성이 있고 이성의 탁월성을 충분히 발휘하는 것이 곧 행복에 도달할 수 있다고 보았다.

3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가? 칸트는 인간을 이성을 지닌 독립적인 존재이며 스스로 원리를 세우고 그 원리에 따라 행동하길 욕망하는 존재로 보았다.

참고 자료

없음