(한국사의이해) 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요

소개글

교과목명: 한국사의이해
[과제명] ★답안을 작성하기 전에 반드시 문제 내용 확인!, <과제 작성 시 지시사항> 읽어주세요!
1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (문제당 5점, 총 20점)
⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.
⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.
2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요. (15점)
3. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요. (15점)

목차

1. 1862년 농민봉기 전개 과정, 의의
2. 광무개혁의 내용, 한계
3. 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식 비교
4. 모스크바 3상회의 내용, 이에 대한 국내 정치 세력의 대응
5. 선정 이유
6. 도산 안창호에 대한 소개
7. 나에게 끼친 영향
8. 현재 우리가 배울 수 있는 점
9. 선정 이유
10. 사건에 대한 설명
11. 사건 이후 우리 역사에 끼친 영향
12. 현재 우리 사회에 미치고 있는 영향
13. 참고문헌

본문내용

1-1 1862년 농민봉기 전개 과정, 의의
진주에서 일어났다고 해서 ‘진주 민란’ 내지 ‘진주농민항쟁’이라고도 부른다. 철종 13년에 일어난 사건으로 조선 말 삼정의 문란이 극에 달하자 전국 각지에서 농민항쟁이 일어났는데, 그 중 가장 크고 중심적인 사건이다. 몰락양반인 유계춘 등이 주도했다. 처음에는 몇몇이 상소를 올리거나 철시를 강행하는 등의 방식으로 삼정의 문란에 불만을 표하는 수준이었는데, 여기에 많은 백성들이 가담해 규모가 커지자 스스로 군대를 꾸려 ‘초군’이라고 불럿다. 초군은 대나무 죽창을 든 군대라는 의미이다. 대다수의 참가자들이 농민이어서 변변한 무기조차 없었기 때문에 대나무를 들고 나와서 시위에 참여했던 것이었다. 진주 목사가 시위를 진압하려고 했으나 농민들의 분노는 사그라들지 않았고 농민들은 진주성을 둘러쌌다. 조정에서는 박규수를 안핵사로 보내 농민들과 협의해 문제를 해결하도록 했다. 박규수가 3개월에 걸쳐 혼란을 수습했다. 이 과정에서 많은 농민들이 효수되거나 귀양 가거나 장형을 받았다. 주동자 유계춘은 처형됐다. 박규수는 진주민란을 유발한 탐악한 지방관인 우병사 백낙신을 엄벌에 처하도록 하여 백낙신은 유배형이 결정됐다.
진주 농민항쟁은 십여 일 만에 끝났고 관군과 직접 전투를 벌이지 않았지만 이것이 발단이 되어 전국 각지에서 농민 항쟁이 일어났다는 점에서 의미가 있는 사건이다. 진주 농민항쟁 이후 중앙 정부에서는 삼정 문란의 심각성을 인지하고 근본적인 해결책을 세우려고 노력했지만, 뚜렷한 대책은 나오지 않았고, 농민의 불만은 계속 누적되어 갔으며 마침내 1894년(고종31)에는 동학농민운동이라는 대규모의 농민항쟁이 발발한다.

1-2 광무개혁의 내용, 한계
‘광무’는 대한제국이 사용한 연호이다. 대한제국 선포 직후에 이루어진 사회 개혁이다. 고종은 스스로를 황제로 칭하며 강력한 황제권을 확보하기 위해 군사 근대화, 황제 호위 부대인 원수부 창설, 군사력 증강 등을 단행했다.

참고 자료

한국사의이해 교재