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소개글
교과목명: 교육평가
[과제명]
[공통형]
➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃면접법의 결과를 분석하고 ➄분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오(45점)
[지정형]
1. 학번 끝자리 0-3: 표집의 개념을 간단히 설명하시오. (5점)
목차
1. ➀ 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁ 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂ 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃ 면접법의 결과를 분석하고 ➄ 분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오.
2. 표집의 개념을 간단히 설명하시오.
본문내용
① 정의적 평가는 정의적 특성을 평가하는 것인데, 정의적 특성은 사람의 정서 및 감정을 포함하며, 행동 및 사고에 대한 표적과 방향, 밀도 등도 포함한다. 정의적 특성은 크게 4가지 개념으로 구분해 볼 수 있다. 첫째, 흥미이다. 이는 어떤 대상에 대하여 특별한 관심 및 주의를 기울이게 하게 하는 느낌을 말한다. 둘째, 태도이다. 태도는 관찰할 수 없는 심리적 및 가설적 변인이나 잠재적인 변인으로서 개인의 특수한 행위 및 반응 등을 말하는 것이 아니다. 이는 여러 가지 관련 행위 및 반응 등에서부터 나오는 추상적인 개념이라고 설명할 수 있다. 그래서 경향성, 지속성을 보이며 경험적 결과 및 학습의 결과로도 표현된다. 셋째, 가치관이다. 이는 문화적으로 개인의 내부에 내면화된 체제를 말한다. 즉, 선택 상황에 놓였을 때 그에 대한 평가적인 기준의 일반화 및 체계화된 유형을 말하는 것이다. 마지막은 자기 개념이다. 이는 자신감 및 자기존중감의 개념을 담고 있다. 아울러 구조화, 조직화, 다면적(위계적 구조), 발달적, 안정성, 평가적 특징을 지닌다.
이러한 정의적 특성을 평가하는 정의적 평가는 “어떤 대상이 지니고 있는 성질 및 요소를 면밀히 파악해 그를 수치화하고 더 나아가 체계화하는 과정이며 평가 방법이다.”라고 정의할 수 있다. 정의적 평가는 총 5단계로 진행된다.
참고 자료
성태제, 현대교육평가, 학지사, 2019.
유진은, 교육평가 (연구하는 교사를 위한 학생평가), 학지사, 2019.
김호일, 표본추출방법론. 경문사, 2023.
박지현, 초등 교사들의 체육과 정의적 영역 평가에 대한 실제, 경인교육대학교 교육대학원, 2010.
김미리, 예비유아교사의 그릿, 진로장벽 및 교사효능감의 관계, 아주대학교, 2019.