[일본학과] 2024년 1학기 일본의기업과경영 기말시험 핵심체크

목차

제6장 인사시스템
제7장 성과배분과 노동조합
제8장 기업조직
제9장 생산시스템
제10장 하청시스템
제11장 제품개발시스템
제12장 유통시스템과 소매업
제13장 서비스업과 공기업
제14장 글로벌화와 일본 기업의 해외사업전개
제15장 중소기업, 벤처기업

- 각 장별 출제예상문제 제공 -

본문내용

제6장 인사 시스템

1. 직무순환
인재육성계획에 기초하여 기업 내에서 정기적으로 부서 및 업무내용을 변경하는 것

(1) 종업원의 구분 채용
① 일반직: 타 지역으로 전근하지 않는 것을 조건으로 채용되는 반면 폭넓은 직무순환을 경험하지 못하여 상대적으로 승진 곤란
② 종합직: 전근을 감수하는 것을 조건으로 채용되어 폭넓은 직무순환을 경험

(2) 직무순환 정도의 국제비교
① 같은 직종에서 총 재직기간의 이상을 근무한 종업원: 미국 65.7%, 독일 57.9%, 일본 39.2%
② 같은 직종의 재직 기간이 총 재직기간의 반 이하(즉 두 종류 이상의 직종을 경험)인 종업원: 일본 30.4%, 독일 16.6%, 미국 15.7%
③ 미국은 일단 회사에 고용되면 같은 직종에서 근무하는 확률이 높은 반면, 일본은 다른 직종으로 직무순환하는 확률이 높음. 독일은 중간 정도
④ 총 재직기간 중 같은 직종 최장 재직기간 비중의 각국 비교

(3) 직무순환의 실제
1) 직무
① 직무의 내용과 범위는 기업에서 규정
② 신규융자, 재융자 등이 직무

2) 업무
① 일본의 종업원이 담당하는 일의 범위와 종류는 단일 직무와 일치하지 않음
② 복수의 직무를 동시에 담당. 즉 업무(task)를 담당
③ 위의 표에서 담당자X는 직무등급 Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ, Ⅴ등급에 해당하는 사무직1급, 영업직1,2급, 영업총괄직의 직무를 동시 수행하는 ‘업무’를 담당
④ 직무순환과 업무: 종업원은 상대적으로 쉬운 직무부터 어려운 직무를 직무순환과정을 통해 교육받음으로써 직능등급이 다른 복수의 직무를 동시 수행할 수 있게 됨

2. 교육훈련제도
(1) 일본 기업 교육훈련제도의 기본
① OJT와 자기계발
② 이를 보완하는 Off-JT
③ 직무순환과정에서 상사나 선배의 지도를 받으며 현장에서 훈련하는 것
④ 책이나 통신교육을 통해 스스로 교육
⑤ 업무를 중단하고 집단적으로 교육받는 것. ‘연수’가 대표적인 형태

(2) 국제비교 : 일본, 독일, 미국
① ‘현재 업무에 도움이 된 교육은 어떤 것이었는가.’를 7항목으로 나누어 조사한 결과
② OJT는 미국, 유럽 기업에서도 기본 훈련제도


- 중략 -

참고 자료

없음