방송통신대 교육철학과제물 /타 그룹 발표내용이나 우리 조에서 논의된 교육내용이나 토론을 바탕으로 나의 교육관과 가장 가깝다고 생각되는 사상가를 선정하여 사상가의 교육철학을 요약하고 나의 교육관에 대해 서술하시오 /사상가의 이론을 적용한 유아교육 현장 적용 사례를 제시하시오

소개글

"방송통신대 교육철학과제물 /타 그룹 발표내용이나 우리 조에서 논의된 교육내용이나 토론을 바탕으로 나의 교육관과 가장 가깝다고 생각되는 사상가를 선정하여 사상가의 교육철학을 요약하고 나의 교육관에 대해 서술하시오 /사상가의 이론을 적용한 유아교육 현장 적용 사례를 제시하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 프뢰벨의 교육철학과 나의 교육관

2. 유아교육 현장 사례(인성동화를 통한 인성교육)
1) 그림책 소개하기
2) 토의 주제 만들기
3) 토의하기
4) 토의 주제를 이용하여 심화하기
5) 심화반응으로 고무시키기

본문내용

프뢰벨은 낭만주의를 실천한 교육자이다. 낭만주의란, 18세기 말에서 19세기 초에 걸쳐 유럽에서 나타난 미술적·문화적·지적 사조를 이른다. 당시 유럽의 주류 예술은 왕실과 귀족들의 취향에 맞게 장엄하고 화려하게 표현되었다. 하지만 19세기에 들어오면서 새롭게 등장한 부르주아 부자들이 예술품의 주요 소비층이 되면서 이들의 취향에 맞는 예술과 학문적 사조가 등장하였다. 낭만주의는 신비로운 생각, 자유로운 감정, 공상을 통해 해방을 추구한다. 낭만주의자들은 도시보다는 시골의 평화로운 전원이나 고대 그리스·로마 시대를 동경하였다. 또한 개인의 정서와 감정, 철학이나 가치관을 공상이나 상상과 같은 창작 형식으로 표현하거나 자연과 관계된 조화의 모습으로 표현하고자 하였다.

참고 자료

김희태, 이승하,『교육철학 및 교육사』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024.
보건복지부, 『배움을 놀이에서 찾다』, 한국보육진흥원. 2024.
사사키 마사히로 저, 『프뢰벨 은물』, 한국프뢰벨주식회사. 1994.