일본명작기행 ) 상상(想像) 문학기행문 쓰기 - 1. 교재에 수록된 방랑기(放浪記)를 읽고 2. 작가 및 작품 내용과 관련된 京都 중심으로

과제정보

학과	일본학과	학년	4학년
과목명	일본명작기행	자료	4건
공통	상상(想像) 문학기행문 쓰기 1. 교재에 수록된 『방랑기(放浪記)』를 읽고 2. 작가 및 작품 내용과 관련된 <京都> 중심으로 3. 기행 주제 설정하고 2박 3일 일정의 문학기행 일정표(A4 1장)를 작성하고 4. <3>의 일정표에 근거... 더보기 상상(想像) 문학기행문 쓰기 1. 교재에 수록된 『방랑기(放浪記)』를 읽고 2. 작가 및 작품 내용과 관련된 <京都> 중심으로 3. 기행 주제 설정하고 2박 3일 일정의 문학기행 일정표(A4 1장)를 작성하고 4. <3>의 일정표에 근거한 자신만의 상상(想像) 문학기행문(A4 3장∼4장) 쓰기 *본문 총분량(일정표+문학기행문) : A4 4장∼5장 *본문 글자크기 : 10pt 접기

목차

1. 문학기행일정표

2. 상상(想像) 문학기행문
(1) 1일차: 오노미치
(2) 2일차: 교토
(3) 교토에서의 마지막 날

3. 참고문헌

본문내용

『방랑기』는 일본 쇼오와 시대의 대표적 여성작가인 하야시 후미코의 작품으로 고등학교 졸업 후 도쿄로 상경해 도시하층민, 여성으로 살아가는 고단한 삶의 모습을 그리고 있다. 비록 생활은 비참하고 주변의 무시 속에서도 언제나 문학에 대한 꿈과 열정으로 스스로를 일으켜세우는 저자의 모습에서 ‘현대 여성’으로서의 나의 모습을 생각하게 한다. 그런 의미에서 출간 당시 제대로 된 평가를 받지못했다가 1980년대 이후 페미니즘 비평을 통해 다시 주목받게 된 것은 큰 의미가 있다.
나는 일본의 대표적 여성작가인 하야시 후미코의 작품 『방랑기』 속 주인공 후미코가 되어, 그녀의 유년시절과 학교 졸업까지 생활 터전이었던 오노미치(尾道), 여학교 졸업과 함께 떠났던 여정을 함께 하며, 여성으로서, 도시민으로서 감정을 공유하고 나를 찾는 여행을 하기로 했다. 물론, 이번 여행은 나 혼자만의 여행이 아니라 가족과 함께 하는 일정이기 때문에 의미나 느낌은 조금은 다르다. 남편과도 가족 안에서 여성의 역할, 여성을 넘어 인격체로서 자아를 찾는다는 것의 의미, 그리고 14개월 된 나의 딸이 살게 될 인생 등에 대해서도 이야기를 나누는 시간을 가질 계획이다.
첫째날은 오노미치에서 후미코를 만나 소학교, 골목길 해변을 거닐 것이다. 그녀의 고향에서 나의 유년시절도 떠 올릴수 있을 것이다. 나머지 이틀은 그녀가 그랬던 것처럼, 교토로 간다. 교토는 우리에게도 그리 낯설지 않은 도시다. 1,000년이 넘는 오랜 시간 동안 일본의 수도였기 때문에 '천년수도(千年の都)'라고 불리는 유서깊은 곳이다. 현재도 많은 일본인들이 교토를 '정신적 수도'이자 '문화의 중심지'로 여긴다고 들었다. 낯선 도시에서 이방인으로 그들을 관찰하며 거리, 신사 등 방랑기에 나왔던 장소에서 그녀의 흔적을 따라 도시의 구석구석을 거닐 것이다.

참고 자료

신윤주(2018). 여성의 시선을 통한 ｢딸｣의 의미‒히구치 이치요의 십삼야(十三夜)와하야시 후미코의 방랑기(放浪記)를 중심으로‒. 일본근대학연구,(62), 71-90.
하야시 후미꼬(2015). 이애숙 번역. 방랑기. 창비
서울앤(2024.1.18.).1300년 길의 역사에 새겨진 ‘상인들의 도시’ 교토.
https://www.seouland.com/arti/culture/culture_general/15320.html
신주쿠웹매거진(2018.3.2.) 【볼거리】하야시 후미꼬 기념관 (林芙美子記念館).
https://yokoso-shinjuku.com/ko/sightseeing-spot/hayashifumiko/
오사카인포.
https://osaka-info.kr/tour-kyoto/?q=YToxOntzOjEyOiJrZXl3b3JkX3R5cGUiO3M6MzoiYWxsIjt9&bmode=view&idx=55358&t=board
일본정부관광국 공식홈페이지. https://www.japan.travel/ko/spot/78/