에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	1학년
과목명	교육심리학	자료	71건
공통	1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

소개글

중간과제물 만점 받은 보고서입니다.

ㅇ 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

목차

1. 서론

2. 본론

2-1 성격발달단계 이론 개요
2-2 교육에 대한 시사점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

에릭슨은 정신분석학을 기초로 전 생애 성격발달이론을 개발하였다. 인간의 기본적인 욕구는 인정하면서도 성장과정에 따라 이 욕구를 충족하기 위한 노력을 통해 성격이 개발된다고 보았는데, 이를 욕구 – 위기 – 극복 또는 실패 의 구성을 통해 설명하였다. 이 구성을 통해 각 단계에서 위기 극복 또는 실패에 따라 각 개인은 다른 성격적 발달 과정을 거치게 된다. 특히 성장기에 해당하는 1단게 ~ 5단계의 과정에서는 인간 개인의 욕구와 이를 충족하고 위기를 극복해나가는 과정에서 주변 환경의 반응이 얼마나 중요한지에 대한 설명 기제도 제공한다. 본론에서는 에릭슨의 성격발달단계 이론을 개략적으로 설명하고 그 시사점을 분석해보기로 한다.

참고 자료

전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원