디지털교육_1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오. 2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. 3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고 (3)

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목차

1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점)
2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. (15점)
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오. (15점)

본문내용

유아 디지털 교육에 활용할 수 있는 교수 매체로는 ‘그림책 비디오’, ‘스마트폰’, ‘태블릿’, ‘AI 스피커’ 등이 있다.

1. 그림책 비디오그림책 비디오란 동화책을 기반으로 다양한 영상 기술을 사용해 삽화의 움직임, 성우의 대사와 해설, 음악과 음향 효과를 첨가해 제작된 영상 매체이다. 영상에는 움직임, 음악, 대사 등이 포함되어 인쇄된 책과는 다른 차원의 완성도 높은 작품을 제공할 수 있다.

1-1) 장점
그림책 비디오의 경우 전문 성우의 녹음과 움직이는 삽화 등의 시각적 이미지를 통해 아동들에게 흥미를 끌어낼 수 있다. 또, 음악과 대사 등을 통해 아동들의 다양한 감각을 자극할 수 있으며, 그림책 일부만으로도 전체 이야기를 이해하는 데 도움을 줄 수 있다. 종이로 된 그림책에 큰 흥미를 느끼지 못하는 아동들에게 그림책 비디오는 아동에게 책 자체에 대한 흥미를 끌어내는 수단으로서 기능할 수 있다.

1-2) 단점
그림책 비디오의 단점은 아동의 흥미를 끌어내는 것 외의 이렇다 할 수 있는 기능이 없다는 것이다. 인쇄된 아날로그 책이 줄 수 있는 경험을 그림책 비디오가 대체할 수 없다는 의미이다. 아날로그 책의 경우, 책을 직접 소리를 내 읽으며 언어 능력을 발달시키고, 자신이 모르는 단어를 찾아가며 문해력과 사고력을 강화할 수 있다. 외에도 삽화 외의 장면을 상상하는 행위를 통해 아동이 상상력을 키울 수 있으나, 움직이는 이미지나 정해진 목소리 등으로 구성된 그림책 비디오는 아날로그 책이 가져오는 다양한 효과를 온전히 누리지 못할 가능성이 존재한다.

2. 스마트폰
스마트폰은 손 안의 컴퓨터라 해도 좋은 최신 기술의 집약체이다. 전화, 문자, 인터넷, 애플리케이션 등 다양한 기술을 지니고 있다.

참고 자료

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