사회복지실천기술론_복지관에서 노인무료급식 사업에 참여하는 자원봉사자를 위한 교육을 계획 중이다. 1번 문제 잔여적 실천 측면에서의 교육 목표를 제시하시오. 2번 문제 제도적 실천 측면에서의 교육 목표를 제시하시오. (1)

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목차

I. 서론

II. 본론

1. 선별주의 보편주의 개념 비교
2. 선별주의 보편주의 예시를 통한 비교
3. 잔여적 실천 측면에서의 교육 목표를 제시하시오.
4. 제도적 실천 측면에서의 교육 목표를 제시하시오.

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론

자원봉사 교육은 자원봉사자들의 역량을 향상하고, 동기를 고취시키고, 리더를 양성하고, 팀워크를 개발하는 주요수단이고 소수의 관리자들이 지역사회의 현장 활동을 수행하는 파트너를 만나는 핵심 통로이다. (원석조, 2021) 그러므로 눈앞의 실적으로 교육을 소홀히 해서는 안 된다. 기관장이나 팀장급 이상 관리자들은 담당자들에게 교육에 대한 일관된 지침을 견지해야 한다. 일부 기관장과 팀장들은 담당자들에게 자원봉사 교육의 중요성을 강조한다. (원석조, 2021) ...<중 략>

2. 선별주의 보편주의 예시를 통한 비교

선별주의 복지제도의 사례는 장기요양보험제도가 있다. 노인인구는 증가하고 있는 데에 반해서 노인을 수발할 수 있는 노동자는 현저히 부족하였고, 이를 받쳐줄 수 있는 비용은 한참 모자라는 심각한 사회문제와 더해서 수발로 인해서 가족 간의 불화는 갈수록 심해졌고, 경제력의 감소 등이 점차적으로 증대되고 있어 현대판 고려장이라는 말이 나돌 정도로, 부모를 외국에 데려가서 유기하는 등 노인이 외면당하고 무시당하는 극단적 일탈현상이 보여지는 데에 대해서 정부는 장기요양보험제도라는 잔여적 복지제도를 추진하였다. (한국방송통신대학교, 2019) 그렇기에 노인을 부양하게 되는 비용을 국민의 대다수가 골고루 부담할 수 있는 보험의 형태로 전환하여 노인을 부양할 수 있는 서비스 제공사업에 대해서 민간사업자가 이에 동참하게 하여 경쟁하게 하였다,...

참고 자료

원석조, 사회복지개론, 양서원, 2021.
한국방송통신대학교, 사회복지개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.