생애발달과교육_1. 멀티미디어 1-15강 가운데 의미가 있다고 생각되는 강의 두 강을 선정하여, 해당 강의가 자신에게 의미있다고 생각되는 이유를 설명하시오. 2. 청년기, 중년기, 노년기 각각에 대하여 다음을 정리하시오. (2)

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목차

1. 멀티미디어 1-15강 가운데 의미가 있다고 생각되는 강의 두 강을 선정하여, 해당 강의가 자신에게 의미있다고 생각되는 이유를 설명하시오.

2. 청년기, 중년기, 노년기 각각에 대하여 다음을 정리하시오(30점)
2-1. 각 시기의 발달을 설명하는 이론 가운데 가장 설득력이 있는 이론은 무엇인가? 왜 설득력이 있다고 보는가?
2-2. 각 시기 어떤 발달이 일어나며, 자신의 발달단계를 고려할 때(중년기 등 하나의 시기 선정) 자신에게는 어떤 발달상의 과업이 필요하다고 보는가?
2-3. 가장 필요하다고 생각되는 평생교육 프로그램은 어떤 것인가?

본문내용

10강과 11강의 내용은 다음과 같다. 성인 전기의 발달에 대한 내용으로 성인전기는 신체적, 정신적 절정을 이루는 시기로, 신체 발달이 가장 양호하고 외모에 대한 관심이 높다. 이 시기는 실생활에 적용 가능한 맥락적 지식을 습득하고 전문 지식을 체계적으로 학습해야 하는 단계다. 성인전기 발달은 여러 단계로 이루어져 도덕적 자의식과 자율성이 발달하며, 가정과 직업 선택이 중요한 과업으로 대두된다. 배우자 선택과 가족 구성, 진로 결정에 있어 사랑과 애착, 직업 발달에 대한 이론적 접근이 필요하다. 또한, 고등교육제도의 문제점과 청년실업 문제 해결을 위한 교육훈련제도 강화, 노동시장 진입 지원이 요구된다. 결혼을 통한 새로운 생애 역할이 주어지며, 이에 따른 적절한 지식과 정보의 습득, 가족관계 형성의 중요성 인식이 강조된다. 성인전기 발달은 자기 이해와 자기 관리, 사회적 역할 수행 능력의 향상을 요구하며, 이는 건강한 중년과 노년을 위한 기초를 마련한다.

이러한 해당 강의가 나에게 의미있는 이유는 다음과 같다.
첫째, 나는 현재 예비 신랑이자 가족을 만들어가는 준비를 하고 있기 때문이다. 가족을 시작하는 단계에 있는 나에게 이 강의는 무척 의미 있다. 예를 들어, 배우자 선택 과정에서 사랑과 애착 이론을 적용해 보는 것이다. 이를 통해 서로에 대한 이해를 깊게 하고, 장기적인 관계에서 중요한 애착 형태를 구축하는 방법을 배울 수 있다.

참고 자료

변수정. 다양한 가족의 제도적 수용성 제고 방안. 세종: 한국보건사회연구원, 2017.
김승권. 다양한 가족의 출현과 사회적 지원체계 구축방안. 서울: 한국보건사회연구원, 2004.
박순희. "초등 고학년 학생이 지각한 가족 내 사회적 자본과 진로자기효능감의 관계에서 자기성찰지능의 매개효과." 국내석사학위논문 제주대학교, 2020. 제주특별자치도
퇴직 후 30년을 위한 정부의 교육훈련 지원방안(2014), 고용노동부