다문화교육론(기말) ) 1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오. (10점) 2. 다문화교육전문가 역량의 각 영역을 정리한 후, 전문가로서의 자신의 역량을 분석하시오. (20점) 3. 다
- 최초 등록일
- 2024.07.29
- 최종 저작일
- 2024.07
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목차
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오.
2. 다문화교육전문가 역량의 각 영역을 정리한 후, 전문가로서의 자신의 역량을 분석하시오.
3. 다문화교육 관련 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 그것이 왜 좋은지 혹은 문제가 있는지를 제시하시오. (교재 10장과 11장 및 해당강의 참조)
*프로그램명과 운영방식 기술 후 장점/문제점 제시.
4. 참고문헌
본문내용
1980년대와 1990년대의 경제적 성장과 개방화는 한국 사회에 큰 변화를 가져왔다. 이 시기에 유학생과 외국인의 유입이 급증하였고, 농촌 지역에서는 국제결혼 이주여성의 수가 늘어났으며, 북한 이탈주민의 증가도 두드러졌다. 이러한 변화는 다양한 배경을 가진 사람들이 한국 사회에 정착하게 만들었고, 이들의 적응 문제와 자녀 교육 등 새로운 사회적 과제가 떠오르게 되었다. 이러한 배경 속에서 다문화사회로의 전환을 위해 정부는 다양한 정책적 노력을 기울였고, 법적 제도적 기반을 마련했다. 이 과정에서 다문화교육 정책의 도입과 발전, 정부의 지속적인 노력, 그리고 다문화 사회로의 포용적 변화가 중요하게 부각되었다. 이러한 이유로, 6강 한국 다문화교육정책의 전개과정에서 다문화가족지원법과 재한외국인 처우 기본법을 중심으로 한국 사회가 다문화사회를 수용하고 통합해 나가는 과정을 살펴보는 것이 매우 의미 있다고 생각된다.
가. 다문화교육 정책의 도입과 발전
한국 정부는 2006년부터 다문화교육 정책을 본격적으로 시행했다. 특히, 다문화가정 구성원의 처우 개선과 다문화에 대한 인식 개선을 위해 다양한 정책적 노력을 기울였다. 다문화교육 정책은 초기에는 북한이탈 청소년과 국제결혼가정 자녀, 외국인 근로자 자녀를 주요 대상으로 하였으나, 점차 일반 다수자 학생을 위한 ‘다문화 이해 교육’으로 확대되었다.
나. 법적 제도적 기반의 마련
2007년 제정된 '재한 외국인 처우 기본법'과 2008년 제정된 '다문화가족지원법
참고 자료
다문화교육론. 정민승, 모경환, 이해주, 차윤경 지음. 출판문화원. 2021.
우리금융, 베트남 문화체험 참여 다문화청소년 모집. 이데일리. 정병묵. 2024.5.17.
https://www.edaily.co.kr/news/read?newsId=01699046638889904&mediaCodeNo=257&OutLnkChk=Y