(교육사회학) 2019년부터 정부는 다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등을

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육사회학	자료	46건
공통	2019년부터 정부는 다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등을 ‘다문화교육 정책학교’ 로 통합하였습니다. 이 중 유치원의 경우, 다문화유아의 언어발달을 통합교육 형태로 지원하고 전체 유아 및 학부모 대상 다문화교육을 운영... 더보기 2019년부터 정부는 다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등을 ‘다문화교육 정책학교’ 로 통합하였습니다. 이 중 유치원의 경우, 다문화유아의 언어발달을 통합교육 형태로 지원하고 전체 유아 및 학부모 대상 다문화교육을 운영하도록 되어 있으며, 중도입국 및 외국인 유아가 다수 재학할 경우 한국어 학급을 두어 유아기부터 맞춤형 한국어교육을 제공할 수 있도록 되어 있습니다. 1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고 (1.5~2 페이지 정도) 2) 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 지역주민 대상으로 필요한 교육을 제시하시오. (1.5~2 페이지 정도) ※ 2번은 부모교육, 교사교육, 또는 지역주민교육 셋 중 하나만 창의적으로 제시하면 됩니다. 접기

소개글

교과목명: 교육사회학
[과제명] 2019년부터 정부는 다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등을 ‘다문화교육 정책학교’ 로 통합하였습니다. 이 중 유치원의 경우, 다문화유아의 언어발달을 통합교육 형태로 지원하고 전체 유아 및 학부모 대상 다문화교육을 운영하도록 되어 있으며, 중도입국 및 외국인 유아가 다수 재학할 경우 한국어 학급을 두어 유아기부터 맞춤형 한국어교육을 제공할 수 있도록 되어 있습니다.

1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고
2) 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 지역주민 대상으로 필요한 교육을 제시하시오.

목차

1. 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의
2. 한국어 교육이 활성화 되기 위해 필요한 부모, 교사 또는 지역주민 대상으로 필요한 교육 제시
3. 참고문헌

본문내용

1. 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의
세계적으로 지구촌화가 확산되었고, 이에 따라 우리 사회에서도 오랫동안 단일민족 순수혈통만을 지향해오던 울타리를 벗어나서 외국인 근로자가 증가하였고, 결혼을 통한 이주 여성 수가 급증하게 되면서 우리나라는 다문화사회로 빠르게 변화하고 있고, 이에 따른 다문화 연구는 매년 증가하고 있다. 국제결혼으로 최근에 다문화가정 수가 증가하면서 이들이 낳은 자녀의 수도 증가하고 있다. 행정안전부에서 발표한 자료에 따르면, 2017년 결혼으로 한국에 이민한 이민자는 10년 전에 비해 13.7% 증가했고, 2017년 한 해 동안 다문화 가정에서 출생한 아이들은 18,440명이었다. 이는 2008년도에 비해 13,443명 이 증가한 수치이고, 우리나라 전체 출생아 중에서 차지하는 비율 역시 2008년에는 2.9%였지만 2017년에는 5.2%로 증가한 것이다. 교육부가 발표한 자료에 따르면, 우리나라에서 재학 중인 초등학생 중에서 다문화 학생은 2019년 만 3888명으로 전년도 대비 11.7% 증가한 수치이다. 이는 2008년도에 초등학교에 다문화가정 자녀가 재학한 수가 16,785명이었던 것에 비하면 약 6배 정도 증가한 것이다. 우리나라는 전국적으로 학력 인구가 감소하고 있지만, 다문화 학령인구는 5년 동안 꾸준히 10% 정도 증가하는 추세이다. 이와같이 다문화가정의 자녀들은 증가하고 있고, 이들이 학령기로 학교에 입학하는 비율이 증가하면서 이중 언어 교육을 비롯하여 다문화가정의 자녀를 대상으로 하는 교육에 관심이 높았다.

참고 자료

장영은. 성미영. 장문수. 김성석. 임아름. 2019. 다문화가정 아동의 언어 관련 학술연구 동향 및 내용 분석. 다문화와 평화 제13집 3호. DOI http://dx.doi.org/10.22446/mnpisk.2019.13.3.003
교재 1부: 교육사회학의 이론적 배경 (1-5장)
중앙다문화교육센터·국가평생교육진흥원 (2020). 2020 다문화교육정책학교 운영가이드라인 한국어학급(유치원)
최운실. 2013. 다문화학생을 위한 교사용 매뉴얼 생활지도 및 학습지도. 국가평생교육진흥원
2016. “다문화가족 부모교육 프로그램 개발”. 여성가족부