(심리학에게묻다) 사람은 누구나 사랑을 받고 또 주고 싶어 한다. ‘심리학에게묻다’ 교재
- 최초 등록일
- 2024.09.02
- 최종 저작일
- 2024.07
- 6페이지/ 한컴오피스
- 가격 2,000원
과제정보
학과 |
교양과목 |
학년 |
공통 |
과목명 |
심리학에게묻다 |
자료 |
85건
|
공통 |
사람은 누구나 사랑을 받고 또 주고 싶어 한다. ‘심리학에게묻다’ 교재(p165-183) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,
1) 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Sterberg)의 ... 더보기
사람은 누구나 사랑을 받고 또 주고 싶어 한다. ‘심리학에게묻다’ 교재(p165-183) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,
1) 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석하고,
2) 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교해 보고,
3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오.
: 위의 3단계가 모두 포함되어야 함 (30점) 접기
|
* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 낮은 한글 프로그램에서 열람할 경우 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다.
이 경우에는 최신패치가 되어 있는 2010 이상 버전이나 한글뷰어에서 확인해 주시기 바랍니다.
소개글
교과목명 : 심리학에게묻다
<과제명> 사람은 누구나 사랑을 받고 또 주고 싶어 한다. ‘심리학에게묻다’ 교재(p165-183) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,
1) 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석하고,
2) 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교해 보고,
3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오.
: 위의 3단계가 모두 포함되어야 함 (30점)
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론
1) 이론
2) 나의 사랑 사례
2. 펙의 참사랑
1) 이론
2) 내가 추구하는 사랑과의 비교
3. 느낀 점과 배운 점
Ⅲ. 결론
IV. 참고문헌
본문내용
사랑을 철학적으로 살펴보게 되면 인간이 존재하는 것을 가능하게 하고 세상을 새롭게 바라볼 수 있는 원동력으로 작용하게 된다. 사랑을 통해서 자신을 더 잘 이해하고 자신의 존재 이유를 찾으면서 세상을 향해서 나아갈 수 있다. 이는 다른 사람과 자신의 소통에서 시작하고 관계를 형성하는 것에 관한 긍정과 지속에 대한 노력을 통해 얻을 수 있는 것이다. 진화생물학적으로 살펴보게 되면 인간이 생존하기 위해서 절대적인 자원으로써 사랑과 사랑은 이성과 함께 생활하며 신체적인 접촉으로 쾌감을 느끼고 번식하여 종의 생존을 유지할 수 있었기에 사랑이 필요하다고 본다. 정신분석학적에서는 인간이 가진 가장 강한 욕구로 이를 충족하지 못하면 다른 사람과 자신을 파괴하는 것으로 이해한다. 사랑은 인간이 고독감과 분리를 극복할 유일한 답으로 볼 수 있다. 종교적인 시각에서는 남녀 간 사랑보다 신과 주체 사이 희생적이고 무조건적 사랑, 인간 사이, 인간과 만물 사이 도덕성에 기반을 둔 사랑을 주로 의미하는데 인간의 가치관 형성에 바탕이 되는 사랑은 하나의 의무로 여겨진다. 다양한 영역에서 사랑을 살펴보게 되면 사랑은 인간에게 필수인 영역으로 나타나는데 사랑에 관한 여러 이론 중 스턴버그와 펙의 이론을 바탕으로 살펴보고자 한다.
참고 자료
하혜숙·강지현(2020). 심리학에게 묻다. KNOUPRESS.
김민수, 2015, 사랑의 유형이 광고효과에 미치는 영향, 국내석사학위논문 홍익대학교 대학원, p.9~16
김영수, 2018/, 중년기 기혼자의 사랑의 유형에 따른 결혼만족도와 의사소통의 차이, 국내석사학위논문 한국상담대학원대학교, p.8~12
[건강칼럼] 사랑에 빠지다. 진짜 사랑일까?, 서해현, 무등일보, 2019.11.21.