(유아수학교육) 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	유아수학교육	자료	42건
공통	1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오(4점) 2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.(4점) 3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 ... 더보기 1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오(4점) 2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.(4점) 3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.(4점) 4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재‧교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.(10점) 5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.(8점) 접기

소개글

교과목명: 유아수학교육
[과제명]
1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오(4점)
2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.(4점)
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.(4점)
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재‧교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.(10점)
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.(8점)

목차

1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술
2. 프뢰벨 은물
3. 정보처리이론
4. 유아 수학교육내용
5. 개정 누리과정과 이전의 누리과정에서 3-5세 연령별 수학교육
6. 참고문헌

본문내용

유아기 수학교육의 중요성은 다음과 같이 정의할 수 있다. 우선 유아기에 수학 능력이 출연한다는 부분이다. 유아기부터 산술적 관계를 이해하고 대수 능력과 분류 능력, 확률적 사고 능력 등을 가질 수 있게 된다. 이러한 능력은 유아들이 자신이 속한 주변의 환경과 다양한 상호작용을 하면서 양적 변화를 변별할 수 있게 되고, 규칙이 반복되는 것을 인식하거나 예측해 상황과 인과관계를 연결 지을 수 있는 인지 능력을 보이는 것이다. 그러므로 취약 전 유아들은 이미 상당한 수준의 수학 지식을 획득하고 있고, 수학적 사고가 가능할 수 있는 영유아기에 수학교육이 실시되는 것이 중요하다는 인식이 전해졌다. 두 번째는 영유아의 수학 능력이 얼마나 영향력 있는가이다. 현재 우리나라 사회는 과학기술 사회이고, 이에 따라 수학 능력의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않으며, 이러한 중요성의 인식이 높아지면서 수학교육이 언제 출발되어야 하는지에 대한 관심이 대두되었고, 수학교육이 언제 시작되어야 아동의 성장과 발달, 성취에 도움이 되는지에 대한 연구 이어졌다. 이 연구들 결과 수학 능력의 영향력은 유아기에 언어 능력보다 추후에 학업 성취도에 큰 영향을 미친다는 것이 밝혀졌다. 수학 능력은 10세까지 수학 성취에서 강력한 영향을 미칠 수 있고, 취약 저항 아이들이 보이는 수학 능력의 차이는 취약한 후에도 감소하지 않는다. 고등 수학 능력의 획득은 전문직에 진출할 수 있는 요인이고, 사회 계층의 높고 낮음의 차이를 유발할 수 있는 요인이다. 그러므로 저소득층 유아의 수학 능력 향상에 대해서 높은 관심이 모아지고 있다. 셋째, 유아들의 지원 기관과 초등학교 교육의 연계와 관련해서다. 유아들은 취학하기 전에 어린이집이나 유치원, 학원의 형태의 유아 기간에 대체로 2년 이상 다니게 되며, 기관의 취원율이나 혹은 기관이 점점 증가하고 있는 추세이다.

참고 자료

유은영, 홍혜경(2022). 유아수학교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.