[청소년교육과] 2024년 2학기 가족상담및치료 중간시험과제물 공통(이야기치료 이론의 기본 원리 등)

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 청소년교육과	학년	4학년
과목명	가족상담및치료	자료	7건
공통	가족상담및치료의 이론 중 이야기치료 이론의 기본 원리, 주요개념 및 치료기법을 강의에서 소개된 현숙씨와 성철씨 가족상담 사례를 예시로 활용하여 구체적으로 서술하시오(30 점). 현숙씨와 성철씨 사례는 사례영상 참조. 가족상담및치료의 이론 중 이야기치료 이론의 기본 원리, 주요개념 및 치료기법을 강의에서 소개된 현숙씨와 성철씨 가족상담 사례를 예시로 활용하여 구체적으로 서술하시오(30 점). 현숙씨와 성철씨 사례는 사례영상 참조.

목차

가족상담및치료의 이론 중 이야기치료 이론의 기본 원리, 주요개념 및 치료기법을 강의에서 소개된 현숙씨와 성철씨 가족상담 사례를 예시로 활용하여 구체적으로 서술하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 이야기치료 이론의 주요 개념
2. 이야기치료 이론의 치료 사례

III. 결 론

참고문헌


** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 이야기 치료의 개념과 특징.hwp
2. 이야기 치료의 치료 과정과 치료 기법.hwp
3. 이야기치료 이론의 기본 원리.hwp
4. 이야기치료 이론의 주요개념.hwp
5. 현숙씨와 성철씨 가족상담 사례.hwp
6. 현숙씨와 성철씨 가족상담 사례2.hwp
7. 서론 작성시 참조.hwp
8. 결론 작성시 참조.hwp
9. 서론 작성시 참조2.hwp
10. 결론 작성시 참조2.hwp

본문내용

I. 서 론

가족치료란 개인을 대상으로 하기보다는 가족을 하나의 체계로 보고 가족체계에 초점을 두고 이루어지는 치료의 형태라고 할 수 있다. 따라서 가족치료는 체계이론에 입각하여 가족을 하나의 체계로 다루며 가족체계 내의 상호작용을 개선하는 데 목적이 있다. 그리고 가족원(가족구성원)이 경험하는 생활상의 어려움을 그 개인만의 문제로 보지 않고 개인을 둘러싼 가족이라는 맥락 속에서 체계 내외의 상호작용과 가족이 갖는 강점을 이해하려고 시도한다. 그 이유는 가족치료를 통해 변화가 지속되는 것은 각 구성원들이 변화하고 서로에게 동시에 영향을 끼치기 때문이다.
이야기치료는 가족체계의 재구성화가 아니라 가족의 다른 측면들을 볼 수 있게 해주며 가족의 새로운 문제를 외현화시켜서 문제를 바라보는 시각과 의미를 넓히는 새로운 대안 점을 제시하는 것이다. 이야기치료는 화이트(M. White)와 앱스터(D. Epston)에 의해 발전되었다. 실재란 객관적으로 존재하는 것이 아니라 사회적 상호작용과 언어를 토해 개인이 구성하고 경험하는 의미의 세계라는 사회구성주의를 바탕으로 발전한다. 화이트는 ‘체계’라는 관념을 거부하고 증상과 연관된 가족의 상호작용에 관심이 없었으며 대신 이야기라는 은유를 채택하면서, 개인은 이야기를 통해 자기 삶의 경험을 조직하고 의미를 부여한다고 믿는다. 이 모델은 개인을 지배하여 왔던 문제 중심의 지배적 이야기에서 벗어나 문제를 외현화하고 색다른 결과를 발견하며, 새로운 시각에서 대안적인 삶의 이야기를 다시 쓸 수 있도록 돕는 데 초점을 둔다.
이 레포트는 가족상담및치료의 이론 중 이야기치료 이론의 기본 원리, 주요개념 및 치료기법을 강의에서 소개된 현숙씨와 성철씨 가족상담 사례를 예시로 활용하여 서술하였다.


II. 본 론

1. 이야기치료 이론의 주요 개념

1) 기본 원리
일반적으로 이야기는 기승전결의 구조를 가지는 형태이며, 내러티브는 한 가지 이상의 이야기와 주제가 복잡하게 얽혀 있는 형태를 가리킨다. 초기 가족치료에서 가족의 역동을 설명하는 데 구조, 순환고리, 전략 등의 은유가 사용되는 것처럼, 이야기치료에서 이야기와 내러티브는 개인, 가족, 집단의 정체성이 구성되고 재구성되는 매개이자 기제인 점을 강조하는 은유로 사용된다.
이야기는 사람들이 자신의 삶을 이해하고 설명하는 데 가장 쉽게 이용하는 매개체이다. 그러나 최근에 와서 발견하기 시작하는 이야기의 기능은 단순한 의사전달도구만이 아니라 세계와 인간의 삶에 적극적으로 관여 하여 그 영향력을 발휘하고 있다는 점이다. 이야기는 삶을 구성해주고 그 삶을 원하는 대로 변형시켜갈 수 있는 힘을 가지고 있음이 점점 더 밝혀지기 시작한다. 또한 자기주장 및 표현의 연습과 긍정적인 미래설계를 유도하면서 자기성장에도 기여한다
이야기치료는 내담자 중심의 접근을 취하는 모델로써, 일방적으로 치료자의 의견을 내세우거나 강조하기보다 내담자의 지식과 기술, 삶의 경험을 존중하는 접근방식이다. 인간은 이야기하는 행위를 통해 삶에서 일어나는 사건을 조직하고 해석하는 존재이기 때문에, 내담자 삶의 문제는 전문 지식에 따라 이해하고 개입하기보다 당사자 이야기를 통해 드러나고 구성된 당사자 지식을 토대로 대안을 구축하는 방향으로 접근한다. 이야기치료는 개인, 가족, 집단을 대상으로 하는 치료실 활동은 물론 폭력피해자 다시 서기, 정신장애인 당사자 운동, 전후 트라우마 극복을 위한 공동체 살리기 등 지역사회를 무대로 문제이야기에 기여하는 사회문화적 인식, 관습, 편견에 도전하는 사회운동까지 포함하는 포괄적인 접근방법이다.
인간 삶의 장이자 어려움의 원천으로서 사회적, 역사적, 문화적 맥락에 초점을 두는 점, 인간으로서 내담자의 존재 의미와 삶의 목적에 대해 무한한 호기심을 갖고 있는 점, 인간 삶의 방식으로서 공동체의 중요성에 주목하는 점, 나아가 문화적 산물로서의 상담치료 및 치료적 관계에 대한 해체적 시각 등 이야기치료가 표방하는 세계관으로 인해 가능한 것들이다.

2) 주요 개념
인간은 다른 생명체와 달리 자신의 경험을 만들어 내고 해석하는 존재이다. 사람은 자신에게 일어나는 삶의 사건들을 특정한 방식으로 해석하고 그에 대해 의미를 부여하는 과정에 적극 참여한다. 대부분의 경우 다른 사람과의 관계 속에서, 어떤 경험을 어떻게 해석할지 등을 포함하여 자신의 경험을 해석하는 행위를 지속하는데 그러한 해석 결과는 자신의 삶의 현실이 된다. 이야기치료에서 자신의 삶의 경험을 해석하는 내담자의 방식(세계관)을 조명하고 해체하는 대화를 시도하는 이유이다.


- 중략 -

참고 자료

없음