지역아동센터의 현황과 문제점 및 활성화 방안

소개글

레포트 및 논문 준비할때 많은 도움이 되리라 확신합니다. 참고문헌에서 보듯이 여러 자료로 짜임새 있게 논리적으로 잘된 논문이구요. ^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 지역아동센터에 대한 이론적 고찰
1. 지역아동센터의 개념
2. 지역아동센터의 의미
3. 지역아동센터의 기능과 역할
4. 지역아동센터의 역사

Ⅲ. 지역아동센터의 현황 및 문제점
1. 지역아동센터의 현황
2. 지역아동센터의 문제점

Ⅳ. 지역아동센터 활성화 방안
1. 예산 확충
2. 프로그램 개발
3. 시설 확충
4. 전문인력 확보
5. 지역사회 연계

Ⅴ. 결론 및 제언

<참고문헌>

본문내용

Ⅱ. 지역아동센터에 대한 이론적 고찰

1. 지역아동센터의 개념

우리나라의 공부방은 1960년대 이후 산업화와 도시화의 과정에서 생겨난 도시빈곤 지역에서 빈민운동가들이 그 지역 아동들의 보호와 교육에 관심을 갖게되면서 자생적으로 생겨났다. 1997년 말 IMF 위기를 계기로 가족해체, 위기가족, 결식문제 등이 사회문제로 부각되기 시작했고, 공부방과 공부방 아이들은 사회의 관심을 받게 되었다. 이후 공부방이 전국적으로 급속히 증가하면서, 아동의 빈곤문제를 사회 문제화 하고자 하는 일부 공부방을 중심으로 공부방의 명칭과 기능을 지역아동센터로 변경하고 법제화 하고자 하는 노력이 나타나기 시작했고, 그러한 노력은 2004년 1월 29일 개정된 아동복지법에 의해 지역아동센터가 법정 아동복지시설중의 하나가 되는 결실로 나타났다(박인선, 2004).
이러한 개정 아동복지법에 의하면 지역아동센터는 지역사회 아동의 보호, 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스 제공하는 시설로 규정되어 있다. 이에 의하면 지역아동센터는 빈곤아동만을 위한 정책은 아니지만, 주로 저소득 밀집 빈곤지역을 우선적으로 지원 선정하도록 하고 있어 실제 운영은 빈곤아동에 맞춰져 있다고 할 수 있다.
빈곤아동과 관련된 정책은 크게 빈곤아동문제를 빈곤가족이 담당하도록 했던 가족책임주의 관점에서부터 가족 내에서는 해결 할 수 없는 사회구조적 문제로 접근하여 ‘아동 보호의 사회화’를 추구하는 것으로 변화하였다. 이러한 사회 환경의 변화와 정책적 변화 속에서 획기적인 사실은 개별적으로 실시되어오던 민간 공부방 활동이 지역아동센터로 정책화되었다는 점이다.

참고 자료

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