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우수 테니스 코치들의 코칭 리더십에 관한 질적 연
목차
우수 테니스 코치들의 코칭 리더십에 관한 질적 연구
본문내용
국문초록
본 연구의 목적은 테니스 코치/감독들이 훈련과 시합상황에서 어떻게 선수들을 지도하고 있나를 심층적으로 분석하고 테니스 코칭 리더십의 이론적 모델을 수립하기 위함이다. 즉, 한국적 테니스 코칭 리더십에 적합한 훌륭한 코치가 되기 위해서는 어떤 자질과 어떤 면이 가장 중요한 요인인지를 면접법을 통해 조사해서 리더십 모형을 개발해 보는 것이 본 연구의 목적이다. 본 연구에서는 10명의 엘리트 테니스 코치들을 선발하여 그들의 코칭 방법과 코치 자질을 탐색하기 위하여 귀납적 방법을 사용해서 내용분석 하였다. 면접법을 통한 코칭 자질에 대한 결과는 태도 및 철학, 훈련 및 지도방법, 동기유발, 기타의 4가지 차원으로 나타났다. 구체적으로 태도 및 철학 차원은 성실성과 노력, 신뢰, 선수와 테니스에 대한 사랑으로 분류되었다. 훈련 및 지도방법 차원은 지도방법, 선수관리, 선수육성으로 분류되었다. 동기유발 차원은 동기유발 범주로, 기타 차원은 카리스마, 유머, 경험 3 차원으로 분류되었다. 이에 따라 본 연구 결과는 테니스 코치들이 지녀야 할 코치 자질에 대한 모델을 제시했다. 현장에서 선수들을 지도할 때에 코치들이 필수적으로 지녀야 할 자질에 관한 모델을 제시했다는 점에서 본 연구가 현장연구에 기여했다고 볼 수 있다.
Ⅰ. 서 론
리더십에 대한 개념은 다양하지만 Fleishman (1973)이 내린 “리더십은 어떤 목표나 목표군의 달성을 위하여 의사소통과정을 통한 개인간의 영향력을 행사하는 시도이다”가 가장 보편적인 정의로 인용되어진다. 또한 리더십은 “목표달성을 향해 개인이나 집단에게 영향을 미치는 행동적 과정”(Barrow, 1977, p. 232), “조직의 목표를 효과적으로 성취하기 위하여 집단 구성원으로 하여금 목표수행에 자발적으로 헌신할 수 있도록
처음
유도, 조정하는 리더 행동”(류정무와 이강헌 1990, p. 377)이라 할 수 있다.
많은 분야에서 리더십에 관한 관심들을 보여왔다. 심리학, 경영학, 문학, 철학, 역사학, 경제학, 그리고 사회학과 같은 여러 다양한 분야에 있는 학자들이 리더십에 대해 많은 연구를 하였다. 그러나 이러한 인접과학 분야에서 리더십의 개념을 약간씩 다르게 사용하고 있기 때문에 약간의 혼란이 가중되고 있다. 조직행동론과 행정학, 산업조직심리학 또는 군사학에서의 리더십은 공식적인 조직체의 관리자, 행정가 혹은 지휘관이 되는 사람의 공식적 지위 점유자의 리더십을 연구한 반면에 사회심리학, 사회학, 그리고 정치학에서는 자생적 리더를 연구하는 전통이 있다(허철부, 1990).
참고 자료
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