공감과 공정성이 도움행동의도에 미치는 영향(김용훈)

소개글

이타주의 연구입니다

목차

Ⅰ. 서 론 1

Ⅱ. 이론적 배경 5
1. 도움행동 5
1) 도움행동의 정의 5
2) 도움행동에 영향을 주는 요인들 8
2. 정의지향적 도덕성과 배려지향적 도덕성 17
1) 도덕심리학 17
2) 정의지향적 도덕성과 배려지향적 도덕성 19
3. 공 감 22
4. 공 정 성 25
5. 연구문제와 가설 28

Ⅲ. 연구 방법 30
1. 실험 대상 30
2. 실험 설계 31
3. 실험 절차 35
4. 분석 방법 35

Ⅳ. 연구 결과 36
1. 자료의 분석 36
1) 신뢰도 분석 36
2. 연구 가설의 검증 37
1) 조작 점검 37
2) 공감, 공정성 및 불공정지각과 도움행동의도 간 상관관계 38
3) 공감, 공정성 및 불공정지각이 도움행동의도에 미치는 영향 39

Ⅴ. 논 의 45

* 참고문헌 50

* 부 록 63

* 영문초록 67

본문내용

최근 10년간 인간의 건설적이고 고결한 모습과 창조적이고 아름다운 면들에 대
해 연구하여 인간의 강점과 덕성을 고찰하는 긍정심리학이라는 새로운 패러다임의
등장으로, 인간의 병리적이고 부정적인 측면에만 지나치게 주목하여 치료의 측면만
을 강조한 이전의 심리학의 한계를 넘어서는 새로운 접근들이 많이 시도되고 있다
(Peterson & Seligman, 2004; Seligman, Steen, Park & Peterson, 2005). 이러
한 새로운 접근은 개인수준과 집단수준으로 나누어 살펴볼 수 있는데, 우선 개인수
준에서는 사랑, 행복, 용기, 창의성, 공감, 대인관계 기술, 인내심, 용서, 지혜 등의
긍정적인 개인특성을 다루며, 집단수준에서의 접근은 개개인들이 더 나은 시민이
되도록 이끄는 시민적 미덕과 제도 등과 관계된 책임감, 이타주의, 공정성, 시민의
식, 절제, 관용, 직업윤리 등을 다룬다

<중략>

3. 실험 절차
인구사회적인 변인(예를 들면 종교)들과 공감과 공정성 척도가 도움행동의도에
영향을 미치는 것을 막기 위해서 설문지의 구성을 다음과 같이 하였다. 참가자들은
먼저 도움행동 시나리오와 대상에 따른 조작 점검 문항에 응답하였고, 그 다음 공
정성과 공감 척도에 응답하였다. 피험자들은 마지막으로 인구사회적변인(성별, 연
령, 종교)에 응답하게 한 후 자료 수집을 마쳤다. 설문의 소요시간은 약 5~10분이
었다.

<중략>

하지만, 이상과 같은 학문적 의의에도 불구하고 본 연구에서는 다음의 제한점이
있음을 밝히고, 추후연구를 통해 보완되기를 바란다. 첫째, 본 연구의 응답 대상자
들은 대학생으로 이루어져 있으므로, 그 결과를 우리 사회의 전체 집단으로 일반화
하기 위해서는 각별한 주의가 필요하다. 둘째, Yuker(1995)는 많은 연구들을 통해
태도 측정과 실제 행동사이의 관계는 일반적인 질문보다는 구체적인 상황에 대한
시나리오를 통한 질문을 하는 것에 의해 상당히 비슷해 질 수 있다고 하였다.

참고 자료

권석만 (2009). 서울대학교 리더십 향상 프로그램의 운영을 위한 성격적 강점검사
의 개발. 서울대학교 기초교육원 연구보고서.
김난예 (2002). 신앙과 이타행동의 관계에 대한 연구. 기독교교육논총, 8, 187-214.
김민아 (2010). 도덕적 정서가 도움행동과 주관적 안녕감에 미치는 영향: 도움행동
을 매개변인으로. 영남대학교 석사학위 청구논문.
김성은 (1997). 학생의 감정공명과 학업성적, 학급내 사회성, 학교에 대한 태도와의
관계에 관한 연구. 중앙대학교 석사학위 청구논문.
김정금 (1994). 도덕교육에서의 정의와 배려의 도덕성. 교육철학, 12. 39-54.
김태운 (2006). 중·고생의 자아존중감과 문제행동 및 이타행동에 대한 연구. 연세
대학교 석사학위 청구논문.
김혜령 (1994). 사회사업학 전공 대학생의 이타주의에 관한 연구. 연세대학교 석사 학위 청구논문.
박광배 (2003). 변량분석과 회귀분석. 서울: 학지사.
박병춘 (1995). 도덕교육에서의 도덕적 성숙의 근거 연구: 길리건의 보살핌의 윤리를 중심으로. 서울대학교 대학원 석사학위 청구논문.
박성희 (1997). 공감과 친사회행동. 서울: 문음사.
박유경 (1992). 아동의 역할수용과 친사회적 행동과의 관계. 전남대학교 석사학위