중증장애인자립생활운동의 활동보조서비스가 중증장애인대학생의 학교생활 및 학습효과에 미치는 영향

목차

국문초록

I. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
3. 연구의 제한점

II. 선행연구 고찰
1. 중증장애인 자립생활운동의 역사와 현황
1) 중증장애인의 개념과 그 실태
2) 자립생활운동의 의미와 이념
3) 우리나라와 외국의 자립생활운동의 역사와 현황
4) 재활패러다임에서 자립생활패러다임으로의 전환
2. 활동보조서비스의 의미와 내용 그 실태와 현황
1) 활동보조서비스의 의미와 내용
2) 활동보조서비스의 실태와 현황
III. 대학 내 중증장애인자립생활센터의 사례분석 연구
1. 나사렛대학교 중증장애인자립생활지원센터의 연혁
2. 사업 현황
3. 나사렛대학교 중증장애인자립생활지원센터의 과제
4. 중증장애대학생에 대한 활동보조서비스 내용 및 필요성

IV. 연구결과 분석
1. 연구방법
1) 연구대상
2) 연구절차
3) 측정도구
4) 분석방법
2. 연구결과
1) 연구대상의 일반적 특성
2) 활동보조서비스가 중증장애대학생의 학습효과에 미치는 영향
3) 활동보조서비스가 중증장애대학생의 일상생활에 미치는 영향
4) 활동보조서비스가 중증장애대학생의 학교생활에 미치는 영향
5) 중증장애대학생에 대한 활동보조서비스 지원의 필요성
6) 대학 내에서의 자립생활센터의 상설화 필요성

V. 결론 및 제언
1. 연구결과 요약 및 결론
2. 후속연구를 위한 제언

참고문헌

ABSTRACT
부록 : 중증장애인자립생활운동의 활동보조서비스가 중증장애대학생의 학교생
활 및 학습효과에 미치는 영향 조사를 위한 설문지

본문내용

자립생활은 장애인 복지의 궁극 실천 이념이며 목표이다. 한 인간으로 사
회 속에 태어나 그 사회의 한 구성원으로 자리매김하면서 자신의 삶을 영위하
고 그를 통하여 자아실현을 이루고 싶은 꿈은, 사람이면 누구나 다 지니고 있
을 것이다. 하물며 장애를 지니게 되면서 사회환경적 제약으로 인하여 인간다
운 삶 자체를 온전히 누리지 못하고 있는 장애인들에게 있어 자립생활의 실현
은 단순히 복지적 차원을 뛰어넘어 인권확보 차원에서도 참으로 소중하기만 하
다. 여기에 중증장애인자립생활의 가치와 필요성, 그 철학적 근거가 있는 것이
다. 그런데 중증장애인들에게는 일상생활활동을 돕는 활동보조서비스와 같은
지원서비스가 함께하지 않으면 아무리 법적 제도적 장치가 갖추어진다 하더라
도 지역사회 내에서의 온전한 일상생활 영위와 그로인한 사회통합이 거의 불가
능하다.
그것은 대학에 재학하고 있는 장애학생의 경우에도 마찬가지다. 1995년
부터 「특수교육대상자 대학입학 특별전형제도」가 도입 실시됨으로서 장애학
생 수가 점차 늘어가고 있지만 이들에 대한 교육현실은 아직 많은 문제를 안고
있다. 특히 중증장애학생인 경우 이들의 개별 특성을 고려하지 않은 강의, 불
공평한 학습평가, 수행하기 어려운 과제물 부과, 편의시설 미비 등으로 인해
학업수행상의 많은 어려움을 겪고 있다.

<중 략>

연구의 조사방법으로는 대상자에게 직접 설문지를 전달하는 방법을 사용하
였다. 구조화된 설문지를 조사자가 설문에 응답한 후 일정기간 이후 회수하기
로 하였다. 설문지의 회수율을 높이기 위하여 설문지 배부할 때 응답에 대한
답례로 사무용품을 증정하였다. 또한 설문지의 회수 및 작성을 확인하기 위하
여 대상자에게 전화 독려를 하여 회수율을 높였다.
3) 측정도구
본 연구의 측정도구는 중증장애인자립생활운동의 활동보조서비스가 중증장
애대학생의 하교생활 및 학습효과에 미치는 영향 조사를 위한 설문지이다. 설
문지는 연구자가 직접 작성하였다. 설문지의 구성 내용은 이론적 검토와 선행
연구 조사를 바탕으로 하여 연구의 목적에 맞추어 새로 제작된 총 41 문항으
로 구성되었는데, 아래 <표 7>과 같이 자립생활운동과 관련한 5문항, 활동보
조서비스와 관련한 19문항, 자립생활센터와 관련한 9문항, 그리고 일반적인
사항을 파악하기 위한 8문항 등이다.

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