청소년 금연교육 - 청소년 자신, 부모, 청소년지도자의 금연교육을 중심으로

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구목적 & 필요성
2. 대한민국 청소년 흡연실태
3. 청소년들의 금연교육, 흡연상담에 대한 부정적 태도

Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년기의 높은 흡연가능성 (청소년기의 일반적 특성의 측면에서)
2. 청소년의 흡연이 건강에 미치는 영향 (금연의 필요성)

Ⅲ. 청소년자신의 금연교육
1.변명이 아닌 인정하기
2.결심하기 (금연을 해야 하는 나만의 이유를 만들기)
3.도움 구하기
4.담배를 대체할 행동을 찾고 감정을 다스리기

Ⅳ. 부모의 금연교육
1. 청소년 가족이해의 중요성
2. 자녀의 흡연사실을 발견했을 시의 부모의 태도
3. 부모의 적극적 금연지도

Ⅴ. 청소년 지도자의 금연교육
1.청소년지도자의 정의와 자질
2.청소년지도자의 상담을 통한 예방교육

Ⅵ. 결론

Ⅶ. 결론

본문내용

<<서론>>
1. 연구목적 & 필요성
최근 2009년 대한민국 청소년 흡연율은 남자 :20.7% 여자 :5.2%로, 세계에서 가장 높은 그룹에 속하는 한편, 흡연 시작 연령도 점차 낮아지고 있다. 청소년, 나아가서 대한민국 국민의 건강과 미래를 위해서 금연교육은 꼭 필요하다고 생각된다. 이러한 금연교육이 효과를 보기 위해서는 단기적인 지식 및 태도의 변화보다도 실제 금연을 실행하는 행위의 변화를 유도해야 하며 지금까지의 전통적인 주입식 교육방식으로는 행동의 변화를 유도하는 것이 불충분하다고 본다.<<서론-3 참고>>학교에서의 주입식 금연교육보다는 청소년 자신, 부모, 청소년지도사의 금연교육이 더욱 실질적이라 판단되어 이 3가지로 분류하여 청소년 금연교육을 논하고자 한다. 건강에 대한 습관형성이 가장 잘 형성되는 청소년 시기의 실질적이고 구체적인 금연교육의 필요성이 절실하다.

<중 략>

<<이론적 배경>>
1. 청소년기의 높은 흡연가능성 (청소년기의 일반적 특성의 측면에서)
청소년기는 신체적, 사회적, 심리적으로 급격한 변화를 겪는 불안정한 시기로 모든 행동과 사고가 순탄하지 못하고 불안과 긴장, 갈등이 일어나는 질풍노도의 격동기라 하겠다. 또한 인간의 성장발달 단계에서 볼 때 아동기의 단조로운 생활방식으로부터 성인기의 다분히 복잡한 생활방식으로 이행되어 가는 과도기이자 아동과 성인의 중간시기이다. 그러므로 이들의 정서는 소속감의 결여로 인한 불안과 초조, 사춘기의 생리적 욕구충동에서 비롯되는 호기심, 반항, 기존의 가치나 규범, 질서를 거부하고 파괴하려고 하는 문제행동을 나타내기 쉽다. 따라서 청소년기의 흡연가능성이 높다.

2. 청소년의 흡연이 건강에 미치는 영향 (금연의 필요성)
청소년은 아직 신체적 발육이 완성되지 않아 저항력이 약하고 유해물질 노출에 민감하여 성인에 비해 흡연으로 인한 피해가 훨씬 심각하다. 담배는 기관지염을 유발하고, 폐, 구강, 후두암에 걸릴 확률을 높이며, 후유증이나 합병증으로 면역력의 저하와 금연시의 우울증 등을 발생시킨다. 이와 같이 흡연이 청소년의 건강에 미치는 영향은 대단히 크므로 흡연에 대한 대책마련은 조속히 이루어져야 한다.

참고 자료

연세대학교 보건대학원 국민건강증진연구소 사단법인 한국금연운동협의회,
「2005년 전국 중, 고등학교 학생 흡연 실태조사」.2005.
최은영, 양종국, 『청소년 비행 및 약물중독 상담』.학지사, 2005.
이혜성, 『약물 없는 삶으로』. 한국 청소년 상담원, 1999.
한국 청소년 개발원, 한국 스카우트 연맹, 『행복한 십대 만들기 10가지』. 교육과학사, 2004.
조주희,「여고생의 흡연 의식과 학교생활 적응도와의 상관성 연구」. 성신여자 대학교 교육대학원 교육학과,1998.
이복희, 김종표, 김지환, 『청소년 교육론』. 학지사, 2008.