한국사회와 정신교육과정의 위상

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회 ㆍ수록지정보 : 도덕윤리과교육
ㆍ저자명 : 박인희

한국어 초록

원리적으로 볼 때 학교교육의 전반적 활동은 직접적으로나 간접적으로 피교육자의 도덕성의 형성과 발달에 관련된다. 학교가 그 사회의 이상과 목적, 그리고 그 사회가 지향하는 가치체계를 실현할 성원들을 육성하는 기관이기 때문이다.
따라서 우리의 정신(도덕의식)교육과정, 특히 그 교과과정의 위상을 논의하고자 할 때에는 두 가지 측면에서 접근하는 것이 바람직하다.

참고 자료

없음