학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국학교사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 학교사회복지 / 1권
ㆍ저자명 : 성민선, 이상오, 정무성, 정은

목차

1. 연구의 배경과 목적
2. 이론적 배경
3. 학교사회사업에 관한 욕구조사
4. 학교사회사업 실천모델 - 학교중심의 통합적 체계모델
5. 결론 및 제언

한국어 초록

학교교육의 궁극적 목적은 자라나는 아동 및 청소년으로 하여금 학습을 통해 자신의 잠재력과 능력을 최대한 개발하여 올바른 인성발달과 성장을 이룰 수 있도록 사회화시키는 것이다. 그리고 올바로 사회화된 학습자는 사회구성원의 한사람으로서 능동적으로 그리고 적절하게 사회기능을 수행함으로써 주체적 인간으로서 사회에 공헌하는 보람있는 삶을 살 수 있을 거이다. 따라서 오늘날 학교에 주어진 사명은 학생 개인에게 뿐만 아니라 사회 전체에도 매우 막강하다고 할 수 있다. 그러나 이렇게 중요한 학교라는 기관이 사회로부터 위임받는 사회화 대행자로서의 기능을 제대로 수행하지 못하고 있으며

참고 자료

없음