통합교육을 통한 일반 유아의 청각장애 유아에 대한 수용태도

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국발달장애학회 ㆍ수록지정보 : 발달장애연구
ㆍ저자명 : 이기현

목차

I.서론
II.이론적 배경
III.연구방법
IV.결과 및 해석
V.결론 및 제언
참고문헌
Abstract

한국어 초록

본 연구는 통합교육을 통한 일반 유아의 청각장애유아에 대한 접촉 경험의 유·무와 성별(gender)에 따른 수용태도를 알아보았다. 본 연구에서 사용된 수용태도 측정 도구는 Voeltz의 General Attitudes Toward People with Disabilities 중에서 초등학교 저학년용인 Low Elementary Level of the A-Scale이었다. 통합교육의 피험자는 실험집단 67명, 통제집단 37명이며, 1996년 11월 1일 현재 평균 연령은 69개월이다. 통합교육에 참여한 청각장애유아는 7명(남아 3명, 여아 4명)이며 이들의 연령은 1996. 11. 1일 현재 평균 68개월이다. 이들은 38명의 학급에 4명, 36명의 학급에 3명씩 각각 배치되어, 주 1회씩 총 24회 동안 일반 유아들과 똑같이 수업에 참여하였으며, 결과는 t-test하였다. 본 연구의 결과에 의하면 일반 유아들은 청각장애유아에 대한 통합경험의 유·무와 상관없이 부정적인 수용태도를 나타냈으며 여아의 경우 청각장애유아에 대한 통합경험은 수용적인 태도로 나타났다.

영어 초록

This paper has examined normal children's acceptance attitude toward hearing-impaired children according to gender and the experience in th mainstreaming.
The measuring instrument used for this study was Low Elementary Level of th A-Scale out of General Attitudes Toward People with disabilities. The subjects of the mainstreaming were the experimental group of 67 children and the control group of 37 children. The average age of the children was 69 months as of November 1, 1996.
Seven hearing=-impaired children attended the mainstreaming. whose average age was 68 months as of November 1, 1996. Four of the seven children were placed in the class of 38 children, and three of them in that of 36 children.
The seven children attended the program of normal children once a week, so the total number of their attendance at the normal program was twenty four.
Results obtained through data analysis using t-test.
The results of this study are as follows. 1) Normal children were negative in their acceptance attitude toward hearing-impaired children. Whether they had experience in the mainstreaming or not. 2) Female children in the mainstreaming had acceptant attitude forward hearing-impaired children.

참고 자료

없음